閱讀四季作文

篇一：《四季》閱讀附答案

一年四季各有特點。春，一個充滿希望的名字。春天，萬物蘇醒瞭，小草發芽瞭，小樹開花瞭，小朋友又長瞭一歲。春雨滋潤著大地，春天生機勃勃，春像一個美麗的小姑娘。夏，一個熱鬧的名字，知瞭在樹上放聲歌唱，昆蟲們忙忙碌碌，人們搖著蒲扇，坐在柳樹下乘涼。夏天一會兒晴，一會兒雨，夏像一個頑皮的孩子。秋，一個果實累累的名字。樹上結滿瞭一個個紅艷艷的蘋果，黃澄澄的梨，咧開嘴的石榴。秋把果實獻給人們，秋是一們慈祥的奶奶。冬，一個安靜無聲的名字。雪靜靜地下著，誰也沒有發覺。雪地中，四周白茫茫一片，隻有孩子們的臉蛋是通紅通紅的。冬是一們不愛說話的老爺爺。1.文章中有四個詞語準確地概括瞭四個季節的特點，請照樣子寫出另外三個。春：充滿希望 夏_________秋_________冬_________2.文章還把四季比作瞭不同的人，他們分別是：春是_____________________________夏是_____________________________秋是_____________________________冬是_____________________________3.這篇短文采用瞭__________的結構。然後按__________的順序介紹四季的特點。參考答案：1、熱鬧 果實累累 安靜無聲2、春是美麗的小姑娘 夏是一個頑皮的孩子 秋是一位慈祥的奶奶冬是一位不愛說話的老爺爺3、總分總 時間

篇二：四季閱讀寫作

閱讀﹒欣賞﹒寫作

——“四季專題讀寫教學”

高楊

在語文教學改革中，重要的一步是閱讀作文教學的改革。過去乃至現在，相當一部分學校和老師，忽視瞭閱讀教學與寫作教學的溝通，割斷瞭閱讀與寫作之間的臍帶，導致學生語文水平不高，寫作能力不強。怎樣提高學生的寫作水平呢？我們借鑒瞭著名特級教師於漪的做法，試走瞭一條“閱讀﹒欣賞﹒寫作”的道路，初步取得瞭收獲。