最後的自然段合作的作文

篇一：學會合作

《學會合作》第一課時教學設計

院子 邵巧

學習目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在熟讀的基礎上練習演講。

2、會讀、會寫“幢、犧”兩個生字，理解“顧名思義、交響樂團、傾瀉、典范、和諧、競爭”等重點詞語。

3、初步理解課文內容。

學習重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。

學習難點：在熟讀的基礎上理清文章脈絡，練習演講。

學習準備：讓學生收集有關團結合作的名言警句。

學情分析：由於我們所在學校屬於偏遠山區，條件艱苦，學校設施陳舊，沒有多媒體設備。導致課堂上不能采用現代的教學手段進行教學，隻能采用傳統的教學模式。因此，本課時的教學設計也就沒有課件的展示。

教學過程：

一、創設情境，談話導入。

1、課前，我要求同學們收集有關團結合作的名言警句，現在同桌之間相互交換學習。

2、把你最喜歡的一句找出來，讀給全班同學聽。抽生匯報朗讀)

3、看來，從這些名言警句中，大傢已經發現瞭合作的重要性，所以我們每個人都應該學會合作板書：學會合作)。今天就讓老師和同學們共同合作，完成這一課的學習吧。

4、看到這個題目，你們認為，課文應該說明哪些問題呢？

1)什麼是合作？

2)為什麼要學會合作？

3)怎樣才能有效地與他人合作呢？

4)課文裡寫瞭哪些卓有成效地合作的具體事例？

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