作文，黃蓓佳的《心聲》讀後感

篇一：心聲

《心聲》 教案教學設計

教學目標:

1.把握小說塑造的人物形象，理解文題的深刻含義。

2.抓住小說主要情節進行復述，培養學生的概括能力。

3.體會小說的心理描寫、結構上的雙線交織和富有表現力的語言等藝術特色。

4.結合生活體驗，深層思考課文觸及的教育現象，領悟寫作意圖。

教學重難點:

1.分析心理描寫，把握人物豐富的內心世界。

2.瞭解小說的雙線交織的藝術特色

課時安排:1課時

教學過程:

一、導入 ：同學們，處在青春少年的你們,也許有憂愁,有煩惱,有期盼，可是，你的心聲有誰知？今天，就讓我們走進黃蓓佳的小說《心聲》,感受李京京的一段傷感的故事。

二、新課

一)作者簡介

黃蓓佳，女，1955年生於江蘇省如皋縣。1977年考入北京大學中文系文學專業。1984年畢業分配在江蘇省外事辦公室工作。次年加入中國作傢協會。1985年調江蘇省作傢協會任專業作傢。1972年發表處女作《補考》，現已出版的作品有《小船，小船》、《蘆花飄飛的時候》、《請和我同行》等。

二)朗讀，整體感知

1、學生默讀課文，初步感知文意，疏解字詞。

捻 niǎn噗pū蜷 quán簪zān 瑯瑯láng發窘jiǒng

抽噎yē 恍惚 huǎnghū 抽泣qì 棱角分明léng 窸窸窣窣xīsū

2、學生速讀全文。