愛的細節,作文

篇一：愛 的 細 節

愛 的 細 節

夏娟蘭

張愛玲在她的《愛》中曾這樣說：愛，無須轟轟烈烈，平淡中自然有中使人感動的力量。所以我們要在平淡中鋪滿愛的細枝嫩葉，讓學生在愛的細節中品嘗醇厚。

“育人”是我們教師工作中最重要的一環，我認為應從以下幾個方面讓愛做到細節：

愛是尊重。尊重學生的人格，平等對待每個孩子，不強調老師的地位，對孩子像對待朋友一樣親切；記住孩子的名字，偶爾叫他們的小名或是有趣的外號也別有意味；面對孩子的不自信鼓勵的微笑是最美的禮物；傢長面前孩子優點不斷閃現是你走進孩子心裡的金鑰匙；其他老師在批評孩子時不“火上加油”，孩子對你的好感倍增。尊重的細節力量無窮。

愛是機會。給學生發出自己聲音的機會，給學生表現肢體的機會，這才是細節的愛。優點再小也是優點，誰字寫得好、誰表達得清晰、誰的思考很全面、誰會短跑、誰心細如麻、誰地掃得更幹凈、誰最勇敢、誰最有人情味、誰最會交際等等，關註肯定並在合適的時間、合適的地點、合適的事件給予公平的機會，相信孩子能感受細微的愛，創造出奇跡。

愛是恒久。肝火旺盛會前功盡棄，包容才能天長地久。再次遲到、再次上課講話、再次不交作業、再次打架??隻要我們再次忍讓，孩子終能品出愛的滋味。

細節是最美的愛，最頑強的力量。凡 事 包 容，凡 事 相 信， 凡 事 盼 望，凡 事 忍 耐 。愛的細節，我們將之進行到底。

篇二：作文講評：愛之細節

一)愛之細節

潤物細無聲。

端午又近，艾葉與泥土混雜的清香彌漫在空中，久久不得散去。咀嚼著外婆親手包的

香甜的糯

米粽子，往