學校教務處實習總結

篇一：教務辦實習總結

公共管理學 科 實 習 報 告學生姓名：孫曉慧學 號：2011104070專 業：人力資源管理本

2014年5月4日到7月4日，我有幸進入我院教務辦和秘書辦進行實習，在這個與師生、教學等關系最為密切的單位裡，我學習到瞭很多課本上沒有的東西，為我以後進入社會、步入職場提前上瞭生動的一課。

一、實習目的

1.將所學知識應用於實際工作，在實際工作中補充知識。作為管理學院的學生，在前三學年我已經系統學習瞭管理知識，特別是針對組織中人力資源的管理。這次的實習活動院上旨在為同學們爭取一次實踐的機會，希望我們能夠將自己所學運用到工作崗位中，善於發現並解決問題。當然，書本上的知識與實際情況有可能存在差別，這就要求我們學會具體問題具體分析，不能照搬舊有的模式，要懂得變通。在變通處理實際問題的過程中，我們已掌握的知識也得到瞭實踐的檢驗，一些過時落後的東西被淘汰，知識體系不斷被更新和補充，為我們更好地應對變化著的工作和社會環境奠定瞭基礎；

2.提高實際操作能力，豐富工作和社會經驗。在校期間，我們的學習方式以課堂學習為主，少有社會實踐課程。然而對於即將畢業的我們來說，僅有書本知識的學習能力是遠遠不夠的。工作要解決的是實際問題，以保證組織的正常運行，因此我們必須要學會提高自己的動手能力。可以說實習是正式工作的一次預演，在實習過程中，我們置身於真實的工作環境，感受真實的工作氛圍。對於在校大學生來說，實習能夠讓我們在步入崗位前獲取豐富的工作和社會經驗；

3.鍛煉與人溝通的能力，磨練自己的性格。在長期的課堂學習模式下，我們通過書本認識將來可能從事的專業領域，也已經更習慣與課本打交道。即使是在豐富的校園活動中，我們所接觸到的也大都是身邊的同學或者老師，班級活動、組織運行社團、學生會等等，與校園外的社會接觸甚少，特別是較低年級的同學。我們身邊也確實有一些人做過兼職，也在校園外實習過，但大多數都連續性不強，我們主要的生活范圍仍然局限在校園內。這次實習為同學們提供瞭一