學校教學工作總結報告

篇一：學校教學管理工作匯報材料

學校教學管理工作匯報材料

傢長朋友們：大傢好！

歡迎大傢光臨 並提出自己寶貴的建設性建議或意見。 本學期開學以來，我校認真貫徹落實瞭縣局2013年工作部署和鎮中心學校的工作要求，加強教學管理和教學常規建設，培養學生良好的行為習慣，努力提高教育教學質量。現將我校教學管理工作的主要做法匯報如下：

1、優化教學管理制度。我們根據學校實際，不斷修訂和完善瞭教學管理制度，修訂瞭《教學常規管理細則》，制訂瞭《教育教學獎勵方案》、《班主任工作獎懲制度》、《教師考勤制度》等，並對教學管理提出瞭具體的要求，明確瞭教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到瞭有章可循，有規可依，推動瞭學校教學管理的規范化、制度化建設。

2、細化領導分工。本學期，我們采取三處下設三個年級組和五個教研組，實行條塊結合的管理模式。各方面工作責任到人，各司其職，集體合作。保證瞭學校領導，負責一個年級組，參加一個教研組，組織開展聽課、評課等教學活動。

3、強化教學常規管理。

1)在備課質量上，我們要求教師做到四落實，即落實知識結構、落實能力發展、落實教法實施、落實學法指導；四統一，即統一教學進度、統一教學目標、統一重點難點知識點、統一例題、作業和基礎訓練。

2)我們對課堂教學的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽後個別交換意見，提出要求和建議；定期安排公開課，全校教師都可以聽，然後利用校本教研活動進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。

3)對作業的管理，我們要求教師做到 “四精四必”，即精講、精練、精批、精評；作業有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

4)在教學常規管理上，我們采取瞭“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業批改；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析考試成績的質量，以此來