小雞和狐貍的作文

篇一：狐貍與母雞作文

[狐貍與母雞作文]

雞媽媽生瞭七隻小雞，雞媽媽非常喜歡小雞們，狐貍與母雞作文。有一次，雞媽媽要出去找食，可是雞爸爸不在傢可怎麼辦呢？雞媽媽冥思苦想還是想不出辦法，正在這時，一隻狐貍走過來，對雞媽媽說：雞媽媽怎麼瞭？雞媽媽說：我要出去找食，可是雞爸爸不在傢，沒人幫我看孩子，作文《狐貍與母雞作文》。於是狐貍想瞭個計，對雞媽媽說：就讓我幫你看孩子吧！雞媽媽說：好呀！謝謝你！。雞媽媽就這樣找食去瞭，狐貍看到雞媽媽走遠瞭，就要吃七隻小雞。這時侯雞爸爸回來瞭，小雞告訴瞭雞爸爸狐貍要吃我們。雞爸爸聽瞭說：不要害怕。接著雞爸爸吹瞭下口哨，雞爸爸的團隊來瞭，一起把狐貍扔到瞭山下。

篇二：狐貍和小雞

狐貍和小雞 雞媽媽生瞭群小雞，小雞在毛松松的，嘴尖尖的，身體軟軟的，非常可愛。 有一天，狐貍餓瞭，剛好看到雞媽媽和一群小雞經過這裡。狐貍想：捉幾隻小雞吃該多好啊！可是，雞媽媽發現瞭怎麼辦？因為狐貍實在是太餓瞭，所以連想都沒有想，直接沖這一隻小雞撲過去。雞媽媽發現瞭，拿起一塊石子就向狐貍扔去。狐貍因為還在半空中，石子砸中瞭它的頭部，它的頭上起瞭一個大包，狐貍立刻暈瞭過去。 等它醒來時，發現自己在池塘邊。原來，雞媽媽把它砸暈後，又把它拖到池塘邊，並給它喝瞭些水，然後就離開瞭。狐貍(本文來自：www.bdFqY.cOM 千 葉帆文 摘:小雞和狐貍的作文)想：雞媽媽這麼好，以後我不會再打它們的主意瞭。 從此以後，狐貍不但不打它們的主意，還和它們成瞭好朋友，並且幸幸福福地生活瞭下去。 【寫作指導：怎樣讓作文變得情趣盎然】人教社新教材第一冊第七單元作文訓練是自由寫作實踐，要求學生仔細觀察校園內或傢庭中的某一事物，寫一篇作文。要寫好本次作文，可以從以下三個方面著手。

一、抓住事物生動的形象特征

任何事物都有其固有的生動的形象特征，觀察時就要抓住這些特點，並形象的描述出來，讓人如臨其境，如見其物。寫植物，可以寫其形態、高矮、顏色、氣味等；寫動物，可以寫其皮毛色澤、五官四肢以及鳴叫聲音等；寫靜態的物體，可以寫它的大小、長短、顏色、質地、輕重等。)同時還要運用視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等各種感覺器官從不同的側面感知事物，抓住不同時間、不同空間下事物的不同情態，並選用準確的詞句來表達。例如，同是紅色，但楓葉火紅、桃花粉紅、紅豆鮮紅、紅麻紫紅、海松黃紅，五種紅色，各不相同。寫作時就必須一一區別，不能一概而論。