馬和狼作文

篇一：七年級下冊動物類作文指導 優秀教案

動物類作文指導教案)

教學目的：培養學生觀察動物的能力，掌握描寫動物的方法

教學重點：寫出動物的外形、脾氣等特點，或寫動物怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習性，也可以寫自己和動物之間發生的事情。

教學難點：有感情的描寫動物，體現關愛動物、善待生命的感情。 教學方法：講析、討論

教學安排：一課時

教學過程

一、回顧課文 導入新課

鄭振鐸的《貓》寫瞭三次養貓的經歷讓他領悟到瞭一些生活的哲理和做人的道理，曲折地表達瞭同情、憐愛弱小者的思想感情；沈石溪的《斑羚飛渡》重點寫斑羚在危急關頭勇於自我犧牲的精神，告訴我們要珍視生活、關愛動物、保護動物；牛漢的《華南虎》借華南虎的不羈個性抒寫自己對精神自由、人格獨立的極度渴望，告訴我們應追求精神的自由和人格的獨立，在種種誘惑面前不屈服、不迷失；佈封的《馬》寫瞭兩種不同生存狀態下的馬---人類馴養的馬和天然野生的馬的不同命運，流露出作者對“在無垠的草原上”“自由自在地生活著的馬匹”的由衷贊美，對“被人養育”“經過訓練”“供人驅使”的馬的深刻同情。蒲松齡的《狼》敘述瞭屠夫和狼搏鬥的故事，告訴我們狼無論怎樣狡詐、欺騙，在勇敢機智的人的面前終究是要失敗的。這些文章給我們留下深刻的印象，是五位作者寫動物時，都抓住動物的特點，表達出自己的真實情感。

二、寫法指導

一)描寫動物主要註意點：

1、描外形記活動

A 、描寫一種動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什麼樣的，形狀、特點、顏色是什麼樣的。

例 1 ：星期天，我從姥姥傢回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一隻可愛的小黑狗。小黑狗頭上長