我的老師給我很大的信心作文

篇一：給我信心的老師

給我信心的老師

東汽四5)班 李鑫傑由於學吉他的緣故，我認識瞭幾位教吉他的老師，他們對吉他的熱情與理解都深深的影響瞭我，讓我更喜歡吉他這門樂器。

在學習吉他的過程中，老師由於種種原因也換瞭幾次。這學期剛開始我又認識瞭一位新的吉他老師。當我第一眼看見他時，他個子不高但還算很清秀。古銅色的臉頰上帶著一副帥氣的黑邊眼鏡，顯得斯文又有氣質。鏡片後面一雙不大的眼睛透出和藹的神情，讓我有種想親近的好感。

我走進去老師主動的介紹瞭自己，然後就讓我開始復習、學習。在學習的過程中老師很尊重我的想法，先讓我選自己喜歡的曲目，我認真的彈完瞭後，老師驚訝的表揚瞭我，老師的鼓勵話語給瞭我一種希望，讓我更加有瞭學好吉他的信心，也讓我更愛和這位老師分享我學吉他的樂趣。在這位良師的幫助下，我今天又學習瞭新的曲目，同時也讓我感受到學習吉他是一件快樂的事情。

我很高興認識瞭這位吉他老師，我相信在他的教育和幫助下，我會把吉他學好，這就是我新認識的吉他老師。

篇二：我的老師例文4篇

“偏心眼”的於老師

提起我們的於老師，沒有一個不翹大拇指的。單是他的那些琳瑯滿目的榮譽證書和那閃閃發光的“全國優秀教師”獎章，就足以說明他是一位令人敬佩的人。

敬佩歸敬佩。我這個在於老師班裡學習瞭一年的優等生，卻給老師起瞭一個雅號——“偏心眼”的於老師。

提起這件事，那還得從我升五年級時說起呢！當時，於老師接瞭我們這個班，他定瞭條新規矩。那就是：對待每一個學生不計較原來的成績如何，隻看今後是否進步，並設瞭進步獎。即進入前10名的給優勝獎，原來11～20名的同學隻要向前跨一個名次，41～50名向前跨四個名次都得“進步獎”。這樣一來，中等生和下等生認為獲獎有望，學習勁頭可大瞭。這