我和我的老師作文以及作文批註

篇一：寫我和老師的作文600字

寫我和老師的作文600字 老師“借分”給我 午飯後，“消息通”陳超風風火火地闖入教室，告訴大傢一個“不幸”的消息——今天下午進行英語單元“調測”。 教室裡頓時一片沸騰，同學們議論紛紛，我也心亂如麻。這單元我連單詞也沒記住，怎麼個考法？令人擔驚受怕的“調測”終於來瞭，我一看試卷，頭皮一陣發麻，好多原先記住的單詞，好像是開水蒸發似的，全忘到爪哇國去瞭。但時間不等人，我隻好硬著頭皮，抓過筆“忍痛”做起來。我花瞭九牛二虎之力，才把試卷填滿。 試卷交上去後，我像熱鍋上的螞蟻一樣，忐忑不安地等待著考試結果。第二天放學時，餘老師捧著一疊試卷走進教室，我一看這陣勢，情知不妙，閉目等待宣判“死刑”。“周南，61分，合格”。餘老師提高嗓門喊道。我不是做夢吧，我簡直不敢相信自己的耳朵。我擰瞭一把大腿，啊！疼的。我欣喜若狂，一向考不合格的我，竟也考瞭61分！我三步並作兩步走上講臺，用顫抖的雙手接過試卷，定睛一看，果真是鮮紅的61分，我終於合格瞭！這真是久旱逢甘霖啊。正當我美滋滋地欣賞試卷時，突然，我心裡“咯噔”一下，老師怎麼多給我算瞭6分？ 我半信半疑地上臺問老師，誰知老師微微一笑說：考慮到你最近一段時間比較用功，這6分是‘借’給你的，但記住，有‘借’有還哦！”我聽瞭非常激動，並暗暗下定決心，要努力學習，下次“連本帶利”還給老師。 從這以後，我每天強迫自己記住10個單詞，做到上課專心聽講，不懂就問，課後積極完成作業。“還分”的機會終於來瞭，新的單元“調測”試卷發下來，我一看，73分，連忙仔細檢查試卷，沒錯！我高高興興地跑到老師身邊說：“餘老師，我把你‘借’給我的分數全還給你，還有67分！”老師高興地笑瞭，教室裡一片歡聲笑語，其樂融融。

篇二：我和我的語文老師

我和我的語文老師

南馬莊中心 六年級 武子燁 指導教師 趙乾坤

老師您就是天上火紅的太陽，我就是地上那碧綠的小草，隻有您那和煦溫暖的陽光，我才能茁壯成長。