我的老師作文的事例

篇一：我和老師的故事作文

朗朗的讀書聲越過窗，傳到瞭我的耳畔，風蕭蕭，吹動著我的衣衫，雨瀟瀟，滴濕瞭我的發頰，十月十五日，我的老師，我永遠不會忘記&& 當我第一次踏入這片土地的時候，就註定我會認識您，也註定瞭我們緣分的開始我的老師。老師，當我第一次見到你的時候，我被你的深沉，你的冷靜所打動，對您好像有一種似曾相識的感覺。這也許就是您給我留下的第一印象。 緩緩的將周記本遞給您，您翻開它，遲疑瞭一下，便津津有味的讀瞭下去，我回到座位，期待著老師您的批語。 &&我迅速打開它，急切的翻到那一頁，看著老師給予我的鼓勵，我好興奮，好高興！老師，也許您隻是不經意間揮灑瞭一些墨水，而您可知，這不經意的施舍，給予瞭我多少感動。 窗外秋風蕭瑟，坐在這卻絲毫感覺不到寒意，也許是人多的原因，可我認為正是有您的呵護，大傢才會感到溫暖。您，用知識的清泉澆開瞭我們理想的花朵；您，用辛勤的汗水哺育著我們青春的夢想。 秋夜，隱退瞭遙遠之外的遙遠；秋風，從天邊之外的天邊吹來。秋，使我和您走到瞭一起；緣分，使我和您同坐一堂。 我坐在那，一絲不動，聽著您對我的良言教導。這不是批評，而是您對我的關註；這不是警告，而是您對我的關心。老師，我真有一種相見恨晚的感覺，老師，願我們成為永遠的朋友。

篇二：作文：我和老師的故事

我和老師的故事

一天晚上，我做數學作業的時候，做錯瞭又不用橡皮擦擦掉，隻在作業本上把它塗掉、畫掉。

第二天，昨晚做的數學作業發下來瞭，我打開作業本一看，“啊!”我驚訝地大叫瞭一聲，昨晚做的作業隻有25分，在這分數的旁邊還寫著我最討厭的一個詞：很差!在“差”字的右邊，老師還加上瞭一個感嘆號，這表示老師想不到我會做出這樣糟糕的作業來。

我懷著一顆忐忑不安的心度過瞭一個下午。終於放學瞭，我以為我可以順利地逃過這一劫瞭，誰知我剛要走出校門的那一瞬間，“馮偉健，你過來一下。” 一個既嚴肅又熟悉的聲音從我後面傳來，我回過頭來，一看，原來是李老師。頓時我想 ： 麻煩來瞭，李老師又要給我上“政治課”瞭。李老師匆忙走過來，對我說：“馮偉健，待會誰來接你回傢?”我說：“我爸爸來接我。”“一會兒叫你爸爸來見見我。”話音剛落，老師又叫我把昨天晚上做的作業拿出來。不一會兒，老爸來瞭，老師見爸爸來瞭，就連忙對他說：“偉健昨晚做的作業非常馬虎，這段時間他上課總是不專心，還經常走神。”說完，老師就把握的作業本遞給爸爸看，我用眼睛瞄瞭一下爸爸，隻見爸爸的臉繃得緊緊的，像一塊蘇打餅幹似的。然後爸爸就說：“你看你做出瞭什麼樣的作業，你到底有沒有用心去做呢?”“看來你要好好地端正一下你的學習態度才行。”聽完爸爸的話，我的頭聳拉下來，臉頓時紅到耳根。老師和藹地說：“偉健，你以後上課要認真聽講才行啊，要不然晚上做作業就不會做瞭，到瞭考試的時候就什麼也不會，這不僅僅是你個