寫老師嗓門的作文

篇一：寫我和老師的作文600字

寫我和老師的作文600字 老師“借分”給我 午飯後，“消息通”陳超風風火火地闖入教室，告訴大傢一個“不幸”的消息——今天下午進行英語單元“調測”。 教室裡頓時一片沸騰，同學們議論紛紛，我也心亂如麻。這單元我連單詞也沒記住，怎麼個考法？令人擔驚受怕的“調測”終於來瞭，我一看試卷，頭皮一陣發麻，好多原先記住的單詞，好像是開水蒸發似的，全忘到爪哇國去瞭。但時間不等人，我隻好硬著頭皮，抓過筆“忍痛”做起來。我花瞭九牛二虎之力，才把試卷填滿。 試卷交上去後，我像熱鍋上的螞蟻一樣，忐忑不安地等待著考試結果。第二天放學時，餘老師捧著一疊試卷走進教室，我一看這陣勢，情知不妙，閉目等待宣判“死刑”。“周南，61分，合格”。餘老師提高嗓門喊道。我不是做夢吧，我簡直不敢相信自己的耳朵。我擰瞭一把大腿，啊！疼的。我欣喜若狂，一向考不合格的我，竟也考瞭61分！我三步並作兩步走上講臺，用顫抖的雙手接過試卷，定睛一看，果真是鮮紅的61分，我終於合格瞭！這真是久旱逢甘霖啊。正當我美滋滋地欣賞試卷時，突然，我心裡“咯噔”一下，老師怎麼多給我算瞭6分？ 我半信半疑地上臺問老師，誰知老師微微一笑說：考慮到你最近一段時間比較用功，這6分是‘借’給你的，但記住，有‘借’有還哦！”我聽瞭非常激動，並暗暗下定決心，要努力學習，下次“連本帶利”還給老師。 從這以後，我每天強迫自己記住10個單詞，做到上課專心聽講，不懂就問，課後積極完成作業。“還分”的機會終於來瞭，新的單元“調測”試卷發下來，我一看，73分，連忙仔細檢查試卷，沒錯！我高高興興地跑到老師身邊說：“餘老師，我把你‘借’給我的分數全還給你，還有67分！”老師高興地笑瞭，教室裡一片歡聲笑語，其樂融融。

篇二：嗓門大姐作文500字

她，我們班的嗓門大姐，有時紮著馬尾，有時披頭散發，烏黑烏黑的劉海下，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，她的嗓門，簡直跟獅吼沒啥兩樣。 安靜！她一喊，全班同學幾乎都捂住瞭耳朵，為瞭不再受到他聲音的刺激，全班同學隻有安安靜靜地看書。安靜不一會兒，有個同學就拿著書躲著說話，這聲音很小很小，可還是被她聽見瞭。隻見她拿著棍子，快步走到那個同學的面前，把棍子使勁地往桌子上敲。啪的一聲，全班同學嚇瞭一大跳。正在看書的蘇靜雯就叫起來：吵什麼吵啊！我看你更吵，神經病。說著巴掌就往桌子上一拍。看你的書就好，有什麼資格管別人！你說一句，她答一句，整個班級就沸騰起來，亂的不過可開交，畢竟是一山不容二虎呀！不一會兒，班級就沸騰起來。好幾次，有同學去勸吵，可誰也敵不過她們的大嗓門。過瞭一會兒，不知是誰喊瞭一聲：護導老師來瞭，別再吵瞭！護導老師走瞭過來，一點兒也不留情：五年一班午間閱讀零分。這下她和蘇靜雯終於不再吵瞭，隻見她一屁股坐在椅子上，很快又站起來，猶如獅子般大吼一聲：安靜！吼完，就不再說話，默默地坐在座位上，拿起書看&& 她，就是我們班的嗓門大姐王念。福建省晉江市深滬中心五年1班五年級:雲在天上飄