作文老師真好

篇一：做老師真好

《做老師真好》，作者張麗鈞以自己的工作經歷和對教育的思索，編織瞭《吾生》《人生課本》《心頭的溫暖》《抬頭看雲》四輯精悍的故事，多是學校那些事，直擊人生，充滿著對生命的關懷。記述師生情意，回味課堂，關註生活細節，一個個精彩故事，包含著作者對教育的感悟-----教育是快樂的，做老師真好。

“讓無力者有力，讓有力者前行”，是《做老師真好》倡導的正能量,每一個故事都是一個育人典范，一句留言的簽名，讓學生感到來自老師的關懷，《點燃》中，那個在春光中穿著半舊的男孩子上衣的瘦弱女生，在與張老師“分享稿費”後，調動瞭生命的巨大潛能，讓寒素的生命開出瞭迷人的花朵，把自己的第一次大獎送給老師作為回報。《老師每天都在發佈預言》，面對失敗的學生，一個“遺珠之憾”成就瞭一個新華記者。《兒子的“第一”》，面對特別差的孩子得瞭“健康、整齊、潔白、漂亮”年級第一，母親的誇獎激發瞭孩子的上進心..我們聰明地降低自己欣賞的門檻，獲得孩子成功的豐厚回報。在我們的教學工作中，要善於從學生身上發現他們積極向上攀爬的熱望，給予真誠的鼓勵和幫助，一次精彩的回答，認識瞭一個字，做對瞭一道題，主動擦黑板，熱心的幫助一個小同學買飯，這些都應該給與極大的鼓勵，讓學生感覺到自己進步，拒絕急功近利，總是盯著學生身上的不足。你會感到我們的工作是高尚的，我們是幸福的，就會由衷的感到做老師真好。

《那雙曾凍裂的小手》 因為在學校生爐子得瞭“總統”的綽號，

練就瞭吃苦耐勞品格，那雙曾經凍裂的小手永遠與勤巧結伴，把粗活幹得高貴，把細活幹得漂亮，指紋裡藏著夢想，永不放棄與奇跡牽手的機緣。《讓樹根朝著水的方向跑》告訴我們老師、傢長，吃點“抗慈丸”，別得“愛之病”，關註孩子的明天，讓孩子享受童年歡樂，品嘗成長的滋味。不要強迫孩子孩子做大人的事情，在孩子該玩的時候，讓他們盡情的玩，不要填鴨式的為他們填知識，在孩子在玩和問的年齡裡，不由分說地拿“知識”去蹂躪他，對知識資源進行“掠奪性開發”。要尊重學生，尊重孩子的成長規律，讓樹根朝著水的方向跑，經受自然界的狂風、幹旱，它的根才紮得深、紮得遠，才可能長成供人仰視的參天巨木。這時，我們會感到我們成就瞭學生，我們是幸福的。