王老師談教會學生寫作文

篇一：王老師,是您教會瞭我堅強

王老師，是您教會瞭我堅強

學生姓名：王鑫悅 學校：黃土梁子學區長勝溝中心五年級 輔導教師：陳瑩) 我曾經在報紙上看到過這樣一句話“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨。”我知道這是贊美老師的話。其實教我的王老師天天踏晨露，伴烈日；風裡來，雨裡去。就是這樣一位讓我尊敬的好老師！

還清晰地記得，我四年級的時候，生瞭一場大病，在醫院裡將近躺瞭一個月。當時，我的內心中充滿瞭恐懼和害怕。是王老師，在上完瞭一天的課後，拖著疲憊的身體，來病房看我。她的關懷好像使我感覺不到疾病的折磨，我決心堅強地戰勝病痛。是王老師，在我被恐懼和害怕困擾的時候，用她那無私的愛，把我從“黑暗”中解救出來。當我重新回到校園，有好多的知識跟不上，我急得焦頭爛額，是王老師一點一點幫我補上瞭落下的知識，特別是有時我對新知識不太理解，王老師不厭其煩地講給我聽，直到我明白為止。

去年的我，還是一個膽怯的小女孩，根本無法像其他同學一樣，與大傢快樂地交談。直到遇見王老師，我似乎變得膽大瞭很多。也許是王老師課堂教學生動有趣吧，我突然好想和大傢一樣舉手發言。這種渴望打敗瞭膽怯，我慢慢地舉起瞭小手，雖然舉得不高，但王老師在眾多的小手中發現瞭我，高聲地點到瞭我的名字。在老師熱情鼓勵的眼神下，我講得生動具體，贏得瞭同學們的陣陣掌聲。

敬愛的王老師現在已經不教我們瞭，但我的腦海裡時刻映射出王老師的身影。是她把我生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我學會瞭堅強。現在，我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的王老師唱支心歌，真誠地祝願王老師幸福快樂，快樂幸福！

篇二：作文教學活動總結

習作教學研討活動總結

習作是學生語文能力的綜合體現，習作教學是極具靈活性和創造性的活動。為瞭解決學生“習作難”的問題，多少教師一直在執著地追