羅老師和我的作文

篇一：我和我的老師的故事

記得那位老師的個子不高，黑黑的，短發。是我在老傢上幼兒園時教我的一位老師。教我的時候她也不過才二十歲左右。當時我們跟她打成一片，她就像對待自己的孩子一樣對待我們。在她身上最常見的就是她的笑容瞭。

大概在我四歲的時候吧，我在幼兒園裡面玩滑梯，一個個小朋友爭相的玩。我前面的那個同學剛剛坐在上面我就準備往下坐瞭。我後面的同學也是一個接一個的。

我剛坐下，前面的同學還沒動，後面就有一位女生嚷嚷著“快點快點啊。”然後，我好像被人擁瞭一下，直接摔下瞭滑梯。幸虧那個滑梯並不高。

摔下滑梯的那一瞬間我感覺天地都在抖動似的。我的頭摔到瞭地上，痛苦不堪。我痛得大哭瞭起來。

依稀間我聽到瞭腳步聲，責罵聲。我被抱瞭起來，進瞭一間房間。老師把我放在椅子上，用紙給我擦血然後用酒精消炎。我用著滿是淚水的眼睛看著老師，模糊的看見她臉上的笑容不見瞭，換成瞭內疚與心疼。

後來，老師讓那位同學向我道瞭歉，然後她自己也向我道瞭歉，她說是她沒有照看好我，才讓我受瞭傷。那時我早已不痛瞭，但老師那滿臉內疚與心疼的臉印進瞭我的心房。

在我的時候，我在老傢不經意的看見瞭她，當時她已不像以前是個大姐姐的樣子瞭，她懷瞭孕，馬上就要當媽媽瞭。我在想，當她的孩子一定會很幸福。

篇二：老師和我的故事作文

靜靜的夜，月影橫斜。 昏暗的燈光下，日歷又翻開瞭嶄新的一頁。明天就是您的節日，今夜，心靈的悸動，拿起筆，來勾勒您的面貌。 握著筆，我開始構思：議論，抒情，記敘？還是描寫？如何選擇，如何搭配？是細筆勾畫，還是大筆點染？ 猶記得我們初次相見的那個早晨：窗外的麻雀在電線桿上唧唧喳喳的叫個不停，而就在這一片喧囂的時刻，我卻一個人形單影隻的坐在座位上一言不發新的校舍，新的環境，陌生的面孔，這一切的一切，都讓我無法適應。而就在我彷徨不安的時候，您走進瞭教室。我就是你們的班主任，兼任數學老師我的名字是‘任福帥’刷，刷，刷，三個龍飛鳳舞的大字寫在黑板上。說完這段簡簡單單的自我介紹，您就開始用您那鷹隼般犀利的眼神掃視瞭一遍我們，視線落在我的身上時，您頓瞭頓，仿佛看出瞭我的無措，您臉上棱角分明的線條圓潤瞭些，微不可查的朝我點瞭點頭，仿佛包含瞭什麼莫名的意味。當時的我不懂，但是後來您一次又一次的安排我參加集體活動，一次又一次的給我展示自己的機會時，我慢慢的明白瞭您的眼神中所包含的意味：理解，安慰和鼓勵。眼睛是心靈的窗戶，任老師，您的這兩扇窗戶後面該隱藏著怎樣一個美妙而又神奇的世界啊！ 王老師，也許你並不知道，每當我提起筆來描繪您的面龐的時候，不知不覺的，您的面貌總是會和母親相重疊。語文課上，您循循善誘，飽含深情的語言就像涓涓湧出的春泉水，這泉水滋潤著我們的心田，洗濯瞭心靈的塵埃，那兩片紅唇中閃現著無盡的妙語，每一次的顫動，都是人生的哲思，生活的道理&& 如果要評選出一位最風趣老師的話，我想，鄒老師，您肯定是高票當選！在傳道授業解惑的舞臺上，您幽默的語言層出不窮，璀璨的笑臉總會綻放在我們眼中，一條條知識點信手拈來，在白的