我想對老師說作文600

篇一：作文《我想對老師說》

我想對老師說

俗話說“一日為師，終身為父”，我們的老師為我們付出得太多太多，而我們也一定有許多話想對我們的第二個父母。這次我想對我的班主任—鐘老師說：“謝謝您，老師！”

記得有一次，剛來轉學來不久媽媽就回老傢瞭，我十分高興，因為我從此“解放”瞭。我整天心不在焉，上課開小差，閱讀也草草做瞭幾課就上交。結果，“報應”來瞭—幾次考試都得瞭70幾分老師見我成績降得這麼厲害，有些開始擔心瞭，放學後，把我叫到辦公室，開始瞭促膝談心??“×××，這段時間你在幹什麼？數學成績下降的這麼厲害，黃老師擔心成什麼樣子，你有沒有想過？”鐘老師說瞭，我又不敢做聲隻有低著頭。“你是不是沒有認真做作業？還是隻顧著上網？”“做完作業就玩遊戲瞭”我回答的聲音比蚊子的聲音還小。“你還舒服咧！你媽媽回去瞭，就沒人管你瞭，是不是？”我又一次不做聲，但心裡卻後悔起來瞭：早知道我做完就檢查瞭，不然就不會錯這麼多瞭！“七十幾分哦！”老師喝瞭水又說“以前那麼乖的一個女孩子，怎麼玩瞭一個人假期後就判若兩人呢？兩位老師對你都是無微不至的。是不是還沒有 ‘癲’？”我搖搖頭。“晚上就過來做作業！”我點點頭，“去吧！”隨著我的腳步聲，心裡也長“噓—”瞭一聲??

老師給瞭我們理想的陽光和智慧的陽光；老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路；老師期望我們成為新世紀的太陽；老師的話兒像春雨滋潤我的心；老師用知識的雨露澆灌我們成長。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛；老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

篇二：命題作文：老師,我想對你說

寫作訓練一)

命題作文：老師，我想對你說

學習目標：

1、鞏固記敘文寫作知識，練習自如地寫作記敘文。

2、能恰當地確立中心，表達出對老師的獨特情感。