怎麼寫作文崇拜的老師

篇一：我最崇拜的老師

我最崇拜的老師

在不知不覺中，我已經上五年級瞭，我熱愛教過我的每一位老師，他們的不同風格都給我留下瞭深刻的印象，但我最崇拜的還是我們現在的班主任王老師。

王老師的普通話非常標準，嗓門兒挺大，講起課來抑揚頓挫，有時如滔滔江水，一瀉千裡；有時如涓涓細流，婉轉百曲……就這樣，每天的語文課成瞭我們共同的期待。在王老師的引導下，我們踏著輕盈的腳步，快樂地走進瞭知識的大門。

王老師講語文課絕不完全按照語文輔導書上的內容搬，總是在講一篇課文時補充許多豐富的內容，讓我們大開眼界，讓我覺得語文原來這樣有意思，由此我對文學產生瞭濃厚的興趣。她還經常結合自己的個人經歷給我們講做人的道理，結合時事讓我們發表自己的看法。她從不隻把我們當作十來歲的孩子，而把我們當作朋友，她常把她在生活中的感受分享給我們，讓我們覺得她很信任我們。

我崇拜王老師的不偏心和責任心。有很多老師口說對學生一視同仁，可其實又有多少老師能真正做到一點不偏心呢？我認為王老師就是一位對學生一視同仁的老師。我在班裡學習一直不太踏實，偶爾還犯點小錯誤，但是王老師對我的關心並沒有因此而減少，她既能容納我的缺點，又能發現我的優點，讓我充分感受到瞭王老師的寬容和慈愛。王老師還特別關心學習比較差的學

生，時常幫助他們，鼓勵他們，有時候王老師給他們補課，常常到其他老師走瞭她還走，使這些同學漸漸地喜歡上瞭學習。王老師所做的這一切，我們看在眼裡，更記在心裡。

有一次，一位同學忘記帶作業瞭，我想老師一定會批評他的，但王老師卻滿面笑容地對他說：“老師相信你一定寫瞭作業，沒有關系，下次記得帶就行瞭。”這番話讓我很吃驚，原以為老師要把同學批評一頓，再讓他重寫，可王老師卻沒有這樣做。王老師後來說：同學忘記帶作業已經夠傷心的瞭，如果再批評，不就是讓他更傷心瞭嗎？這一席話讓我們大傢都很感動。

快期試瞭，由於學習緊張，老師們忙著給我們講解各種題型，臉上整天緊繃繃的，除瞭倦意，很難找到笑意。但王老師例外，她總是帶著一臉春天般的微笑走進課堂，幽默風趣的語言讓我們立刻消除瞭緊張的心情，在輕松愉快的氛圍中，盡情享受著學習帶給我們的快樂。