作文老師生涯裡

篇一：老師教作文

賈老師教作文

第一講 學寫作文要有信心

作文，就是寫文章。

我們小朋友寫的文章跟大人們寫的文章有些不一樣。我們主要學寫簡短的記敘文，即把自己看到的、聽到的、以及親身經歷過的有意義的事，圍繞中心，按一定的順序用文字表達出來。作文，既不神秘，更不可怕，隻要打好基礎，掌握規律，留心觀察周圍的事物，人人都能寫好作文。試想，把自己平時所見、所聞、所想、所感告訴別人，讓別人與自己一起分享生活的樂趣，那該是多麼快活的事啊！

然而，許多小朋友怕寫作文，視作文為洪水猛獸。老師出瞭題，愣瞭兩節課，硬是寫不出幾個字。老師批評，傢長責怪，孩子們十分苦惱。

我小時候，跟許多小朋友一樣，不喜歡作文。作文的成績經常得“劣”劣是最差的一個等第，即不及格)。為此，老師用戒尺打過我的手心，還罰我抄書、背書；父親說我不是讀書的料，還說，已經為我買好瞭一輛黃包車，長大瞭上街去拉黃包車。

一次偶然的機會，讓我發現瞭作文的秘密。進中學瞭，一次，老師出瞭個題“快樂的星期天”，讓我們作文。寫什麼呢？我突然想起，前不久的一個星期天，我隨堂叔去竹林打鳥的事兒。哈，那一天，我過得可真快樂。這片竹林裡的鳥多得令人目不暇接。堂叔的槍法真準，沒過多久，他打下瞭許多鳥。他打我撿，急得我手直癢癢，也躍躍欲試。堂叔看出我的心思，把槍交給我，讓我打幾槍過把癮。我托不起槍管，就把搶擱在樹杈上，瞇起左眼，對準目標，真是瞎貓逮著死老鼠，居然也讓我打下瞭一隻麻雀，我扔掉槍去撿那隻被打下瞭的鳥。當時，我那股高興的勁兒簡直無法形容。這一天，我好高興。

我把這件事寫進瞭作文。意想不到的是，在講評課上，老師向大傢介紹瞭我的這一篇作文，說我寫得生動、具體，描繪細膩，感情真實，引得大傢不約而同地把目光投向瞭我。

作文本發下來瞭，我發現本子上有好多紅杠密圈，題目的左邊批瞭個“優”。我的心裡美滋滋的。