找到合適自己的,作文材料

篇一：尋找生活中的“我”作文材料

五年級語文練習材料

學員

尋找生活中的“我” ——想象習作《我》

一、指導審題

這個題目確實可以看作是寫自己的習作，我們以前也曾經寫過這樣的作文。這個作文題還可以變為《我的自畫像》、《說說我自己》等等。但是，今天我們換個角度，不去寫“我”自己，而把它寫成想象作文，在現實生活中，這個“我”可以說是無處不在，可能是誰呢？我們該如何寫這篇想象習作呢？交流：“我”可以是某一種動物，某一種植物，也可以是某一件物品。

在寫法上註意這樣幾點：

a、可用其它題目，如《我是XX》或《XX的自述》等。

b、不管選用什麼0，都要用第一人稱寫。

c、想象要合理，源於生活實際。

d、圍繞一個中心，顯現一個想象時空。

二、指導選擇材料。 交流選材：

a、“我是一隻小花貓”，寫人們對寵物的愛，也可以寫出人們或許會使它失去生存的本領……

b、“我是一棵小樹”，寫植樹對保持生態平衡的巨大作用，呼籲人們愛護樹木，保護森林，讓我們的自然充滿綠色……

c、“我是一盆花”，寫無數的“一盆花”對人們美化生活的意義，或者寫“我”與泥土相處的故事，說明人不能驕傲自滿……

d、 “我是一條小河”，寫小河對傢鄉人民生活的價值，期望人們保護河水…… e、“我是一張課桌”，寫主人對“我”的愛護，或者寫一些同學對“我”的欺凌行為，呼籲愛護公物……

f、“我是一支鉛筆”或鋼筆、橡皮、尺子等文具)寫請小主人註意節約，不要浪費，或者寫被別人偷走，希望小偷改邪歸正……