同學我想對你說作文500

篇一：以我想對你說為話題的作文500字

以我想對你說為話題的作文500字媽媽，放下你巴掌 媽媽，您是一名教師，校長不讓老師打學生，您做到瞭。但是，您對我非打即罵。媽媽，請放下您的巴掌，體諒您的兒子吧！媽媽，自從我記事開始，您一直對我很關心，可以用無微不至來形容。但是，等我上瞭學，您對的我要求嚴瞭起來。上瞭四年級後，您把我轉到您的學校上學，讓我在您身邊

。每當我一出什麼亂子，您回傢就對我笤帚“頓肉”，打完之後，您總給我講道理，我一句也沒聽進去，也沒放在心上。 還記得那一次，我月考隻打瞭82分，您當時在學校當著同學和老師的面就訓斥我：“你看別的老師傢的孩子，也在這學校念，都打瞭95分以上，憑什麼你打這麼少？你等我回傢給你開皮！” 聽完這句話，我當時就哭瞭。回到傢，您真的劈頭蓋臉地打瞭我，我渾身顫抖，驚恐地縮成一團。

篇二：我想對你說作文500字

我想對你說作文500字

亞米契斯，您好！我也是從《愛的教育》這本書中認識您的。從您的親筆寫作中我看出，您是那麼的高尚，那麼令人尊敬！這一百篇關於各種愛的故事，寫的是那麼的真實，仿佛能讓一個大人回到童年，使讀者成為書中的“我”——恩裡科。您在書中描寫瞭一個又一個生動的同學形象，讓人覺得就在書中，那書中每一個故事都似乎就發生在眼前。

比如第五篇文章：《我的同窗好友》就體現出您那高超的描寫水平。人員“科蕾蒂活潑開朗，常穿一件巧克力色的毛衣，戴一頂貓皮帽子......”或者“‘小泥瓦匠’的臉圓圓的，活像個蘋果；鼻子就像一顆蒜頭。他有一個特殊的本領——扮兔子臉......”這樣的描寫還有很多並且都很全面，很詳細。用文字描寫出的人物和用彩筆畫的差不多。雖然表達方式不同，但在亞米契斯手中的筆中，不出幾筆就寫出瞭一個栩栩如生的人物。

亞米契斯還會比喻。比如“臉色像蠟一樣蒼白”“他們邁著矯健的步伐，就像一股黑色潮水般滾滾而來”

每篇文章各有特點：有的寫得是面，很容易就“混過去啦”；有的從點慢慢摳細節；有的是“前總後分”結構；有的是“前分後總”結構；有的則是總分總結構。這100篇文章都有各自的特點，各自有各自的水平。有自己獨一無二的主題文章結構。總之，每一篇文章的每一段，甚至精致到每一個字都是細細思考的來的。所以每一篇文章都是精品中的極品。