我給同學提意見作文

篇一：我給太陽提意見打印稿

我給太陽提意見

上海市七色花 俞維翡

教材分析：

本課是上海音樂出版社第二學期第三單元的內容。主要學習4/4拍歌曲《我給太陽提意見》，掌握帶有連音線的“切分節奏”。

這是一首充滿童趣、富於幻想的歌曲。旋律中運用瞭大量的連音線，從而形成強烈、鮮明的切分特點，充分表現出少年兒童快樂陽光的個性和善於幻想的特征，使整首歌曲充滿動感和時代氣息。

學情分析：

我校地處上海中心地帶，學生中不僅有來自本市各區的、也有很多外籍生、外地生，因此學生來源豐富、差異明顯。以三1)班為例，40%的學生學習鋼琴等樂器，具有較強視譜能力和節奏感；35%的學生學習舞蹈，具有較強肢體表現力並敢於表演；15%的學生較喜歡音樂，有一定音樂學習能力，但不善

於表現；10%的學生則缺少音樂特長，音樂學習能力和理解力都較弱。如何讓具有不同特長、差異鮮明的學生都能在課堂上有所學，是教師在課前必須考慮的問題。

教學內容：

1、學習歌曲《我給太陽提意見》

2、校本拓展課程——音樂劇欣賞

教學目標：

1、情感態度價值觀：演唱歌曲《我給太陽提意見》，感受歌曲所表現的富於幻想的少年兒童形象，體驗歌曲富有童趣的歡樂情緒。

2、過程與方法：指導學生用活潑的情緒，明亮的聲音演唱歌曲《我給太陽提意見》，並嘗試用“連貫的”和“有彈性的” 的方法作對比。

3、知識與技能：在原有知識積累基礎上，通過運用合作學習、自主探究等學習方式，掌握帶有連音線的“切分節奏”的演唱正確性。

能用生動活潑、富有童趣的感情，明亮的聲