2009河北滿分作文及分析,找準位置發揚自己
文章分類：人物作文
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篇一：常見分析說理的方法
? 考綱寫作發展等級中 “深刻”的含義：
? 考綱寫作發展等級中 “深刻”的含義： ? 1、透過現象深入本質；
? 2、揭示事物內在的因果關系； ? 3、觀點具有啟發作用。 ?
? 常見分析說理的方法：
①綜合運用因果分析、對比分析、假設分析、類比分析和辯證分析等分析方法對選定的事件或人物的行為進行多方位多層面的分析。
②有時，為瞭使分析更深入透徹，或者為瞭使文章的內容更充實厚重，也可以適當聯系現實或歷史，引述相關的典型事例或名言警句經典論述)。
? 一、揭示實質法
在列舉出屬性相同或相關的幾個事例之後，對其進行歸納升華，點明論據所包含的道理，揭示出論據與論點之間的邏輯聯系，從而深化論點。
徐霞客一生隻走一條路，一部《遊記》輝映千古；司馬遷一生隻寫一本書，一部《史記》絕唱人間；李時珍一生隻種草采草寫草甘為“草民”，《本草》一書堪為巨典。一生中，隻做一件事，一件對人民有益的事，一件無愧於心的事，更可謂光耀千古的事，是縝密的勇者最終的目標。隻有敢為人先，堅持不懈，才能真正成就胸中醞釀已久的事業！
? 2006河北優秀作文：做縝密的勇者)
這段中舉三個事例後，點明瞭其中共同的道理，使中心論點“敢為人先，堅持不懈，才能真正成就胸中醞釀已久的事業”得到瞭有力的論證。
? 二、正反對比法
所舉事例正反對照，然後加以分析，從而揭示材料的意義，發揮事例的論證作用論證觀點。
如：考場佳作《為生命的畫板塗色》
“在生命的那一刻，有的人選擇瞭逃避，有的人選擇瞭前行”開頭段落確立瞭論述主旨) “少無
