閏土動作作文

篇一：作文——動作描寫

動作描寫——讓人物“活”起來教師版)

教學目標：

1.初步瞭解什麼是動作描寫，感受動作描寫的魅力。

2.通過動作描寫把一句話變成幾句話，增加文章的長度。

3.通過動作描寫給平淡的文章增加亮點。

教學重難點：

1.動作描寫要與人物形象一致。

2.連貫特寫法的運用

教學過程：

一、復習閱讀，引入新課。

五種表達方式：

(1)抒情。抒情就是抒發和表現作者的感情。記敘文中，常常把它作為重要的輔助表達手段。

(2)描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方式。

(3)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。

(4)議論。議論就是作者對某個議論對象發表見解，以表明自己的觀點和態度。它的作用在於使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。

(5)記敘。記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。

1、今天我和媽媽去水塘邊釣魚瞭。 記敘 )

2、中國是弱國，中國人當然是低能兒！分數及格，便不是自己的能力瞭，真是個笑話！議論 )

3、他黑黢黢的臉上露出瞭難看的笑容。 描寫 )

4、雪花是一種美麗的結晶體，它在飄落過程中成團攀聯在一起，就形成雪片。單個雪花的大