我討厭老師作文

篇一：我最不喜歡的一位老師

我最不喜歡的一位老師

說起不喜歡的老師，我便想起瞭的英語老師。不喜歡他，主要的還是不喜歡他的授課方式。那時候，學校便是素質教育瞭，分組，小組討論，課堂生動而活躍。可是每當到瞭英語課，便迎來瞭它灌輸式的教育，沒有提問，沒有討論，也沒用創新，他每次上課都是機械式的課堂模式，先領讀單詞兩遍，再自讀三遍，聽寫，讀課文，背課文。他總是說：“什麼大課堂，這樣出不瞭成績，最後的學習成績才是最重要的。”可是我們的學習不是為瞭考試，學會學習、學會創新、學會合作、學會交流這些也很重要啊。雖然我們班的英語成績一直很好，可我還是不喜歡他的上課方式。

應用數學2班 任紅 學號10051140226

篇二：我最不喜歡的老師

我最不喜歡的老師

我到現在也不能認同的教育行為是老師上課因個別學生而批評整個班級，甚至動不動罷課甩門而去。我認為作為一名合格的教師要有耐心，熱愛學生，否則怎麼為人師表。它作為教師職業道德的基本規范，是做好教育工作和履行其他教師道德規范的思想前提，教師隻有熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、才能為祖國培養高素質的人才。

上時，有一位數學老師,她可能對學生的期望很高，總是想課堂能夠有秩序，能在她的掌控之下井然有序，絕對不允許下面的學生有小動作。但是一個班裡有50多個人總是會有不盡人意的地方，她經常為此大發雷霆，對全班發脾氣，並且憤慨激昂的指責我們不懂事，並且自己氣急瞭就說:你們這麼能耐，自己學吧，講你們也不聽，然後甩門而去。課代表三番五次去請也不來。但她會時不時地到後門或窗戶那偷看我們。如果發現有學生又做小動作就會再進門劈頭蓋臉的諷刺大傢一番。

有時她講題會教兩種方法，一種是簡便有技巧的，一種是中規中矩，步驟繁瑣的。用第一種方法做的人，她會說人傢很懶，投機取巧。用第二種方法的同學，她又挖苦人傢不