充實自己作文
篇一：作文內容充實
【層級解讀】
《語文新課程標準》在階段性目標中對中學生有這樣的要求：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。”“多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩。”這裡的“豐富”就是我們所說的“充實”，作文評分標準也把“內容是否充實”作為一項考查的重要指標，評分時對“內容”大體劃分為五等：內容充實、內容具體、內容比較具體、內容不具體、無內容。從多年的閱卷情況來看，“無內容”的作文基本上是不存在的，能做到“內容充實”的作文也比較少，絕大多數考生的作文處於“內容具體”“內容比較具體”“內容不具體”這三個等級。但內容是否充實直接決定瞭作文的成敗，也關系到考生語文成績的高低，這是考生不能忽略的一個問題。
“內容充實”作為作文基礎等級的重要方面，必須引起考生的足夠重視。“內容充實”是指寫進文章裡的材料有較高的質量，內容豐富，所選材料對表現中心來說是必要的、足夠的，而不是單薄的。所謂“內容”是指寫進文章裡的思想感情、人物事物和數據資料等。“內容充實”就是言之有物，持之有據。寫記敘文，要求記敘文中的記敘要素完整，人物和事件具體實在，不堆砌材料而著重生動形象的描寫；寫議論文，要求議論要素明晰，論據典型充足，不在於堆砌事實論據而重在深刻透徹地說理；寫說明文，要求說明文中的說明屬性清楚，資料充分。
【失誤提醒】
“充實的思想不在於言語的華麗，它引以為豪的是內容，不是虛飾。”莎士比亞的這句名言道出一個寫作的真諦：文章的美決定於內容的美。可是大部分考生作文時卻很容易出現文章內容不充實的情況，一般主要有以下幾個原因：
1.積累不足，空洞無物。
中國有句俗話：“巧婦難為無米之炊”，再能幹的女子沒有米，也做不出飯來。寫文章亦如此，如果考生平時不註重材料的收集、積累，或手中材料過於陳舊貧乏，寫作時就會感到無話可說無內容可寫，即使拼湊出來，作文內容也是平淡、枯燥，滿篇假、
