策劃手拉手活動作文

篇一：手拉手活動方案

爭創全國民族團結模范學校

沙灣縣第四與阿克蘇市第五手拉手

活動方案

教育需要創新，需要觸及學生的心靈。新《課標》下的教育強調：教育內容根據現實、依托現實，註重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長，我校的學生大都來自經濟條件相對優越的傢庭，他們衣食無憂，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，他們遠離偏僻的農村，對貧窮的生活和單調的生活方式缺少瞭解，對那些需要幫助的人也缺少一份必要的關愛。“手拉手”活動能讓隊員體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態度和情感體驗。

一、活動目的

1.讓兩個城市的兩個班級學生結成“一對一”的手拉手夥伴，通過系列的活動增進雙方的瞭解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習生活上互相幫助、互相促動、共同進步。

2.通過活動，讓隊員們真切地體會到一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗。

二、活動主題：手拉手，共同搭建愛的橋梁

三、活動時間：2015年10月30日

四、活動地點：沙灣縣第四

五、參與人員：沙灣縣第四五、六年級的學生

阿克蘇市第五五、六年級的學生

六、活動內容

1、兩校學生手拉手， 建立一對一的手拉手關系。

2.平時寫信或網絡交流生活和學習中的趣事，傾訴煩惱或尋求幫助。

3.在重大節日、生日進行自制賀卡、互送禮物。

4.假期進行互訪，到對方的傢庭體驗生活，在學習上進行交流，互相幫助，共同提高，增進友誼。

七、活動程序