走出閉鎖心理作文

篇一：克服閉鎖心理

第五課 友情伴我同行

克服閉鎖心理

【學習目標】

1、情感態度價值觀：懂得生活離不開朋友，人生離不開友情，初步樹立正確的交友觀； 2、克服閉鎖心理，積極與同學、朋友交往，養成熱情開朗的性格； 3、懂得同學友情在人們生活、學習和工作中的重要性。 【合作釋疑】

許娜上瞭之後好像變瞭一個人似的，原本性格開朗的她逐漸變得孤僻起來。在學校，上課不願意舉手回答問題，一些活動也不願意積極參加，很少與老師同學交往。每天除瞭上學校上課以外，大部分時間都獨自在傢裡看書、看電視。同學、朋友慢慢疏遠瞭她。為此，許娜非常苦惱。 議一議：許娜應怎樣拜托苦惱？

【學習重點】 生活需要友情

生活離不開朋友，人生離不開友情。學習時，要多借助事例，理解友情的重要作用，自覺尋求和建立友情。 【知識結構】

一、閉鎖心理有什麼不良影響？

閉鎖心理是從不成熟走向成熟過程中的 。任其發展下去，會影響同學、朋友，容易形成 、 的孤僻性格，影響正常的 。 二、怎樣克服閉鎖心理？

就要敞開自己的 ，以積極開放的 主動，培養的性格。 三、交友時註意什麼？

我們在積極尋找友情的過程中，應註意 ，

努力做到 ， ， 。

【知識拓展】 益友與諍友

益友隻是正直誠實、知識廣博的朋友，他們能夠幫助自己上進；諍友指能夠直言不諱地指出對方的錯誤，並真誠地幫助對方改正錯誤的朋友，諍友也是益友，是益友中一種更為珍貴的朋友。

【知識網絡】

【課堂反饋】 一、選擇題：

1.朋友