作文,母親的呼喚

篇一：母親的呼喚

語文S版《母親的呼喚》教學設計教案設計思路：

1. 緊扣“呼喚”，層層深入，召喚出學生心中對母愛的回憶，受到濃鬱的愛的教育。

2. 在教師、學生、文本對話的過程中，體現學生充分自主，有效合作，適度探究的特點。

3. 將情感朗讀貫穿於教學的每一環節，在讀中感悟字裡行間的情真意切。教學目標：

1. 有感情地朗讀課文，理解課文內容，領悟“母親的呼喚”裡包含的深深母愛。

2. 激發學生孝敬父母、關愛他人的情感，懂得“身在福中要知福”的道理。

3. 認識“憔、悴、愚”3個生字，理解“憔悴不堪、聲嘶力竭、愚笨”等詞語。

4．瞭解課文首尾呼應的寫法和“總—分—總”的敘述特點。重點難點：

教學重點：從母親簡單的呼喚、樸實的舉止中體會母愛的深切和偉大。

教學難點：結合自身體驗，理解作者為什麼說“身在福中不知福”，懂得“身在福中要知福”的道理。

課前準備：

1．課件。

2．搜集有關贊美母愛的名言、詩句。

課時安排：

2課時

教學過程：

第一課時

一、談話導入，揭示課題

一)曾有人說，我們的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽。板書： 母親)

1．讓我們用最甜美的聲音來讀一讀。

2．母親給過我們多少關愛呀，讓我們帶著愛意，再來深情地讀一讀。