我的同桌作文教案

篇一：《我熟悉的同學》作文講評課教案

作文講評課《我熟悉的人》教案

一、教學目標：

1、使學生通過作文講評，學會選取典型事例，來表現熟悉的人的某方面品質。

2、能對他人的作文進行正確的點評，培養學生自改文章的能力。

二、教學重點：學習作文點評的方法。

三、教學難點：學習圍繞要求進行作文點評。

四、教學過程：

一)、復習：3分鐘)

1、導言：1)課件出示下面兩句話：

A寫完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。——魯迅

B我把《永別瞭武器》最後一頁修改瞭三十幾遍，然後才滿意，我把《老人與海》的手稿讀過將近二百遍才最後付印。——海明威

(2)你從這句話中讀懂瞭什麼？生自由說)好的文章詞句，是經過作者的千錘百煉無數次修改才得來的。

師小結：古今中外的大作傢都對作文的修改如此重視，可見修改是寫作多麼重要的環節呀！ 課件出示：文章不厭百回改，反復推敲佳句來。)

2.習作總評 上節課我們練習瞭一篇作文《―――的同學》這節課就讓我們來進行講評。板書：評改：《―――的同學》 3、復習習作要求：我們一起來回顧寫作要求。(你認為描寫人物要具備哪些特點？)

1)確定一位老師或同學

2)選擇一兩件真實而具體的事例選好典型事例)

3)寫出他她)的性格或品格

2)提問：作文向我們提的幾點要求中，那一點最重要？

預設： 選好典型事例