我的母親細節描寫的作文

篇一：作文細節描寫

“作文細節描寫”教學設計 (人教版九年級)

教學目標

1、明確細節描寫的內涵，學習細節描寫的方法。

2、培養學生通過鑒賞、訓練來獲取知識的能力。

訓練。

教學重點、難點

1．學習細節描寫的方法。

2．激發情感，把對生活、社會、人生的真實、獨特的感受化作細寫的文字。

教學過程

一：導入新課

師問：今天有這麼多老師聽課，你們感覺和平時有什麼不同？

生1：有點緊張

生2：有點興奮

生3：心繃得很緊

生4：有點激動 3、 通過指導學生學習細節描寫，引發學生情感沖動，激起參與興趣，產生表達沖動，誘發成就動機，從

? 師述：那麼如何用準確生動的文字表達我們這些細微的心理變化呢？這就是我們這節課學習的主要內容，板書課題-—二：關於細節的談話

1． 什麼是細節？

生思考片刻無人回答。師提示，我們剛剛談到今天聽課的細微的心理變化就是細節。生說：細小的舉動，表情? 師述：細節就是細微的心理變化，一舉一動，表情，情節等。

【片斷】

我看見他戴著黑佈小帽，穿著黑佈大馬褂，深青佈棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。要爬上那邊月臺，就不容易瞭。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的朱自清

點析)動作、外貌描寫，用慢鏡頭分解，細化動作。