心理輔導室規章制度

篇一：心理輔導室工作制度、責任制度

選青心理輔導室工作制度

校心理輔導室的設立是為瞭在遵循生心理發展規律的基礎上，對少年兒童的心理教育、健康成長進行積極指導。心理輔導室的工作應該嚴格遵守心理健康教育的原則和規定，為瞭確保我校心理輔導室正常、有效的運作，特制定《選青心理輔導室工作制度》，其陳述條款為我校心理輔導人員在工作中必須遵守的基本要求。

1、自願性原則

心理輔導的目的是增強學生的心理素質，使學生個性健康發展。心理教育過程中，師生關系完全是平等的，朋友式的，學生必須在自願的前提下進行心理輔導。

2、交友原則

這一原則是指在輔導過程中，輔導人員要從尊重信任的立場出發，努力和輔導對象建立朋友式的友好信賴關系，以確保輔導工作的順利進行。

3、教育性原則

教育者在進行輔導的過程中根據具體情況，提出中肯意見，始終註意、培養學生積極進取的精神，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；要把心理教育與思想品德教育相結合，素質發展與

道德品質相互促進，統一發展；要重視正面的啟發教育與積極引導，培養學生積極進取，樂觀向上的精神。

4、發展性原則

輔導過程中，必須以發展的觀點看待學生，順應學生身心發展的特點和規律，促進學生獲得發展；要以辯證的方法看待學生的特點，正確對待學生發展中存在的問題和缺陷，鼓勵和幫助學生戰勝困難，促進自我發展。

5、堅持性原則

在輔導過程，輔導人員要引導求詢學生充分認識解決心理問題的艱巨性、復雜性，特別要對心理障礙的矯治問題樹立堅持不懈、不怕反復的思想。

6、保密性原則

輔導人員有責任對求詢學生的談話內容予以保密，求詢學生的名譽和隱私權必須受到道義上的維護和法律上的保證。