自己的腳印作文

篇一：腳印作文指導文檔

話題作文“腳印”指導

題目解讀： “腳印”，有雙重含義，既可以指腳踏過的痕跡；也可以指走過的道路，留下的事跡。人生之行悠遠，人生之路漫漫。回首走過的人生路上，每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風風雨雨，每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個不可抹去的腳步都記錄著你的種種情感??腳印即人生，腳印即奮鬥，腳印即歷史；腳印中有悲歡，腳印中有愛憎，腳印中有希望??寫作時，思路應該是很開闊的，感悟應該是很深刻的，把這種感悟通過事件寫出來，就是很好的文章。

寫作指導: 驀然回首走過的路，那或淺或深的，或小或大的“腳印”留給瞭我們無限的遐思。有幼稚的、成熟的；有貪心、有寬容的??，圍繞腳印，激發思維，激活沉睡的記憶，可以寫難忘的人和事，“腳印”對你的啟迪和教育。

從“腳印給我以啟示”的角度落筆，可分列出三個層次——“腳印”告訴我，人生的路不會永遠平坦；“腳”告訴我，走好人生之路，關鍵靠的是自己；“腳印”告訴我，從哪裡跌倒就要從哪裡爬起來。談“腳印”不應該隻是人走後留下的痕跡，而應是真正印在心裡的東西。

優秀題目展示：腳印的訴說、腳印有聲，母愛無聲、

寫作要求： 1．選材要小；2．敘述要事；3．感情要真。4．不少於600字。 成長的腳印

不知不覺，時間流失的飛快，轉眼間我已成長為一名生。回過頭來，看著自己所做過的路，上面留滿瞭我大大小小的腳印。

幼年時，“媽媽，今天老師給瞭我一個任務，讓我安排一個節目。”小小的我一臉興奮地看著媽媽。“哦，那你知道該怎麼做瞭嗎？”媽媽彎下腰，看著我的眼睛說。“不知道，”幼小的我迷茫的搖搖頭，但馬上說，“要不媽媽幫我做吧！”媽媽搖瞭搖頭：“不行哦，這可是老師給你的任務，既然委托給瞭你就是一種責任，知道嗎？”“責任？”似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成瞭一個節目，當看見老師那滿足的笑容時，我明白瞭什麼責任。那裡邊留下瞭我輕快的