別人扶老奶奶過馬路的作文

篇一：2015年作文材料作文“過馬路”寫作指導

2015年作文材料作文“過馬路”寫作導練 仿真試題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

場景一：午夜的路口，街道上沒有一個行人。僅有的一輛車靜靜地停在斑馬線前等待交通信號燈變綠。

場景二：車道上，一個神色焦急的行人一邊躲避著來往的車輛，一邊在車流中穿過馬路。

請根據上面的材料，寫一篇不少於800字的記敘文或議論文。

寫作指導

本題屬於情景型材料作文。場景一體現瞭人物對規則的嚴格遵守;場景二體現瞭人物在應急情況下對規則作出的變通。綜合兩則材料，應該是如何對待規則的問題。審題時必須抓準兩則材料之間的聯系點或對比點，不能隻看一則材料而不及其餘。

角度一：規則必須遵守。規則是維持公共領域之正常秩序的基礎，規則的制定基於公共利益，任何個體和組織都必須無條件地遵守。不管是眾目睽睽的光天化日，還是無人監管的午夜街頭，必須自覺遵守規則。

選材小貼士：哈佛大學圖書館裡珍藏著哈佛遺贈的400餘本珍貴的圖書，並規定讀者隻能在館內閱讀，不得帶出館外。一天，一名叫邁克的學生違規帶出瞭其中的一本。幾天後圖書館失火，400多本圖書全部被焚毀。邁克意識到他手中的那本書是唯一的遺存瞭，經過思考，他把書還給瞭學校。霍裡厄克校長收下瞭書，感謝瞭他，但仍給瞭他處分，因為他違反瞭校規。他們把規則看得高於一切，違反瞭校規就是失去瞭道德。

角度二：靈活學會變通。規則的本意是保障公眾利益，也包含保障所有個體的利益。當個體的合理利益與公眾利益相沖突的時候，我們不能生硬地制止個體對於自我合理利益的追求。規則是死的，人是活的，有時要靈活處理。

選材小貼士：《飄》中的衛希禮，在南北戰爭前是南方的一個富傢公子，做事總是規規矩矩的，是個標準的紳士。但在戰爭結束後，他失去瞭財產，更