我的小夥伴作文要寫出特點

篇一：作文材料(我的小夥伴)

站前“四結合”作文教學研究校本教材

上冊 口語表達《我的小夥伴》

本課編輯：劉桂蘭

第一部分 教學設計《我的小夥伴》

一、教學內容《我的小夥伴》上冊)

二、 教學目標：

1、用一兩件事來介紹小夥伴，要寫出小夥伴的特點。

2、內容要具體，語句要通順，註意不要寫錯別字。

三、教學重難點：

1、所選的事例能突出小夥伴的特點，給人留下深刻的印象。

2、讓學生所寫的文章內容具體，敘述有條理，語句通順連貫。

四、 教學準備：

課件范文

五、教學過程：

一)導入。

1、猜一猜。

同學們,我們來玩個遊戲,好嗎?這遊戲是猜猜他是誰?課件出示.

(他，在班上算是高個子，有點瘦。瓜子臉，大眼睛，烏黑的頭發中夾著一根根白色的頭發。我想，一定是他愛動腦的緣故吧!)

(他，個兒不高，腦袋大又圓，白皙的臉蛋上鑲著一雙水汪汪的大眼睛。這眼睛可真是“水汪汪”，遇到一點兒不順意的，淚水就直流。唉!這小傢夥真愛哭。) 怎樣猜的?(抓住人物外貌特征和人物性格特征)

2、好!你們都很會猜，那你又能猜到今天的習作是寫什麼嗎?(板題：介紹小夥伴)

二)、明確寫作要求

1、打開書本，自由讀，明確寫作要求。

2、反潰