傢庭教育培訓工作計劃

篇一：傢庭教育培訓工作方案

傢庭教育實施方案

2012—2013學年度

傢長是孩子的第一任老師，也是終身教師；傢庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。“傢庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。” 傢庭教育是整個“大教育”的重要組成部分，是建設中國特色社會主義“三個文明”的重要領域，同時也是全面建設小康社會、適應現代社區教育工作不可缺少的陣地。提高傢長素質，幫助他們掌握科學的育人知識，引導他們樹立現代化的教育觀念，認真做好傢庭教育工作，意義十分重大。做好傢庭教育工作，是面向傢庭、服務傢長、提高傢教水平的需要；對營造良好的傢庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關系，建立學習型的傢庭起著積極的作用，是實踐 “三個代表”重要思想的具體體現。為全面做好我校傢庭教育現代化實驗校工作，推動我校傢庭教育工作走上科學化、規范化的軌道，以適應現代教育的發展要求。根據有關文件和會議精神，在借鑒外地經驗的基礎上，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界、面向未來”的教育思想為指針，以“三個代表”和黨的十七大精神為指導，以“解放思想、實事求是、優化傢教”為主題，以推進學校素質教育為主線，以提高傢長素質為重點，與學校

教育、社會教育緊密結合，形成合力，構建“三教”結合平臺，相互促進，努力提高傢長科學教子的能力和水平，教會學生學會生存、學會學習、學會創新，使廣大學生都能夠得到健康、和諧、全面發展，培養和造就高素質的現代化建設人才。

二、構建模式

傢庭教育現代化，即：傢庭教育觀念現代化、內容和方法科學化、管理規范化、保障制度化。根據區教育局文件、會議精神，借鑒兄弟學校經驗，結合我校實際，澧溪中學傢庭教育模式為：校委會和黨支部關心支持、管理指導、德育處牽頭，各部門積極參與，以“傢長學校”為依托，工會、德育、團隊負責組織實施，學生傢長自願參加的傢庭教育