用我的好老師來寫作文

篇一：我的好老師作文

我的好老師

老師是辛勤的園丁，他們教育我們，是我們茁壯成長，卻不求回報，我們應該感恩他們。 但是，在班級裡，有許多同學經常抱怨道：“哎，今天作業怎麼這麼多，要做到幾點啊！每天做作業都要做到非常晚，連看書的時間都被擠占得寥寥無幾瞭。”還有人抱怨道：“這次考試怎麼這麼難，我的成績肯定又要墊底瞭，回去又要被爸媽打瞭。哎，好慘啊，老師為什麼有事沒事就出考卷啊！”同學們都覺得做作業是一件痛苦的事情，寫考卷就更不用說瞭，但是，其實最辛苦的是老師們，他們每天都要操心如何出作業和考卷，因為作業和考卷可不能隨便，必須結合當天所學的內容，還要符合課本和學校要求，同時還得照顧學習不好的同學和學習好的同學，對於學習不好的同學要出一些簡單的題，而對於學習好的同學得出一些難題才能滿足他們的需求。而改作業和考卷的老師也很辛苦，同學們每個人寫一份作業，老師就得改100份，工作量十分巨大，而對於一些字寫得不太好看的同學，老師必須細心地去看，由此可見老師的工作量有多大啊。

我今天要寫的老師,是我以及我們班同學所敬愛的數學老師——陳老師，她作為數學備課組長，不僅要出作業，還要出考卷，同時還教我們班和隔壁班兩個班級，由此可見，她的壓力有多大啊！但是她仍然不辭辛勞，而且在改作業的過程中，還時不時挑出幾個作業質量差的同學，單獨給他們輔導，下面讓我告訴你一個我親眼看見的關於她的故事。

有一天下午放學，我在操場運動，運動完之後一看，手表發現已經6點瞭，我急忙背起書包，正要回傢，突然發現我的水壺還放在教室，於是我急忙跑回教室拿，原想這麼晚瞭，教室裡應該沒人瞭，沒想到，教室裡居然還亮著燈，我推開門一看，發現原來是陳老師還給一名同學輔導完，正要回傢，那名同學因為傢住得比較遠，而且爸媽工作到6點多，所以他一般都比較晚回傢，但是陳老師卻有一個上的兒子，經常都回傢得比較早，沒想到她今天居然這麼晚才回傢，等陳老師走之後，我湊上去問那名同學老師給他講瞭什麼，那名同學說他因為今天上課老師講的他聽不太懂，於是他就向老師請教，老師就耐心的給他講解瞭思路，於是他豁然開朗，同時，老師還叫他把數學作業先寫完，叫他有不懂的就問。這位同學老師以前曾經叫我教過他，當時我教他的時候，他幾乎什麼都不懂，而且教給他的知識，剛教完之後他最初講的就忘記瞭。老師居然能把他教明白瞭，真是非常的不容易啊。由此也體現瞭老師的教學有方。