小朋友看書的作文

篇一：孩子愛看書卻寫不好作文怎麼辦？

孩子愛看書卻寫不好作文怎麼辦？

問：我傢孩子10歲瞭，非常喜歡看書。平時沒事的時候他不愛做其他事情，總是捧著書念，歷史、科技、文學等。我們覺得孩子愛看書是好事，就盡量滿足他。可是不知道為什麼，孩子的作文卻很差，甚至寫出的很多句子都不通順。這到底是怎麼回事？有什麼辦法可以提高孩子的作文水平？

答：這種情況在中學學生中比較常見。孩子愛看書，表面上看應該對寫作有好處，一般來說，喜歡閱讀的孩子文學表達能力確實強於不經常閱讀的孩子。

但是有些常看書的孩子，他們隻是對書中的內容故事情節、圖片、科普知識等)感興趣。對於文章的詞句的使用、章節的分配等有提高文字表達能力的部分他們並不關心，這樣就出

現瞭常讀書卻沒有提高寫作水平的現象。

教育建議：

1.引導孩子明白作文的定義。即作文就是用筆“說話”，把平時說的話用筆記下來，就是“作文”瞭。這樣，孩子對作文有瞭直觀的認識，在心理上也不會再懼怕瞭。

2.給孩子準備適合的書籍閱讀，鼓勵孩子大聲地朗讀出來。這個過程即能增強孩子的閱讀能力，又能培養孩子的語感，是一舉兩得的好方法。

建議父母可以提前將孩子的書看一遍，在孩子閱讀之後讓他自己挑出文章中的好詞、好句，父母幫助補充，然後再和孩子一起背誦這些好詞、好句。孩子的記憶力往往比成年人好，當他發現自己比爸爸媽媽背得還要快時，就會有成就感。下次再背誦時就會有更大的積極性。讓孩子復述所讀的文章，對孩子寫作時的句法、文法、章法都是很好的訓練。

要註意的是，千萬不要責怪孩子，應該多鼓勵孩子。作為孩子的父母要有耐心，對孩子的訓練要堅持，不要隻陪孩子練習幾次就放手不管瞭。

3.要創造機會讓孩子多看多說，讓孩子表達自己的想法和看法。比如帶孩子去公園觀察景色和人物，讓孩子按照時間和空間的順序邊看邊說，然後再把這些語言用文字整理出來，就是一篇作文瞭。另一個途徑是給孩子機會去描述和講解。回傢路上看到什麼新鮮事情，講給父母聽；手機上的新功能，講解給爺爺奶奶聽。這些都是在鍛煉他的語言表達能力。