初識魯迅作文400字

篇一：初識魯迅

初識魯迅

在我心中，魯迅是最偉大的人。他憎惡黑暗、落後的舊社會，憎惡那些欺壓人民的統治者、壓迫者，對其進行無情的“攻擊”，就算被反動派追殺，也仍在戰鬥著。

魯迅有條名句，是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。我對這句話映像很深，當時我就震驚瞭，一位平凡又偉大的作傢，竟然會心甘情願的為低微的人民低下頭，成為人民的牛馬，這才是真正的偉大。

魯迅也關照過很多青年。魯迅親自接待過不下五百名青年，親自回青年的信更是不計其數。

篇二：初識魯迅

初識魯迅

──人教版六年級上冊第五單元整組教學設計

教材分析

他揮著如椽大筆，投身喚醒民眾、解放民眾，爭取科學、民主、獨立的革命大潮中；他畢其一生，不斷對專制社會以及附庸其上的文化禮教的黑暗進行毫不妥協的批判；他堅持社會正義的立場，為受到損害、屈辱的弱勢群眾伸張正義，他就是魯迅。魯迅是誰──“他就是祥林嫂、閏土、孔乙己以至阿Q這些被壓迫者的同情者和代言人，是一位永遠站在平民視角，為社會底層的小人物大聲疾呼的平民作傢。”作為一個中國人，我們有太多的理由需要走近魯迅先生。 學習目標

本組教材以“初識魯迅”為專題編排，四篇文章中隻有一篇是魯迅自己的作品，其餘三篇都是不同的人寫魯迅的，這樣就使得魯迅這一人物形象顯得更加真實、豐滿、生動。《少年閏土》是一篇經典課文，生動刻畫瞭一個活潑可愛、聰明能幹的農村少年形象；周曄的《我的伯父魯迅先生》通過自己的真情回憶，展現瞭魯迅的音容笑貌，讀來使人歷歷在目。阿累的《一面》，文中的對話和外貌描寫十分傳神，字裡行間傾註著對魯迅先生的愛戴之情。三篇文章之後，教材安排瞭臧克傢的詩歌《有的人》。四篇課文都是引導學生潛心研讀、感受人物形象的極好范本。“口語交際·習作”中的口語交