心理社團規章制度

篇一：心理社團

心理社團規章制度

性質：

心理社團是以心理健康服務工作為主，志願從事與心理健康有關的各項服務工作，並由在校學生自願組成的團體。

宗旨：

提高我校學生的心理素質及自我認知、自我協調能力，促進學生的健康成長。始終以幫助他人，成長自我作為工作理念。

任務：

1.遵循和貫徹學校的教育方針，全方位、多角度地開展各種個人或團體的社會實踐活動，使廣大學生初步掌握一定的心理健康知識，培養其面對困難時的自我解決能力。

2.在校學生處心理中心的指導和支持下，組織學生參加各類有意義的活動，促進學生心理健康的自我排查和自我調節，營造學生健康的心理環境，快樂學習快樂工作。

3.在嚴格遵守學校規章制度的前提下，進行一系列的學生便利性服務工作，以無償為主，真正為廣大學生提供更種利於身心、利於人際和諧等方面的活動平臺。

必要性：

學校心理工作由來已久，在專、兼職心理健康老師的堅持努力下，各項心理工作陸陸續續得以開展，心理健康工作也得到瞭師生的認可。我們同學生活在學生中間，是最為瞭解學生心理動態的主體，是最能及時幫同學梳理、分析問題的主體，是最快將問題反饋給老師的主體。心理健康教育的主體是我們的同學，心理健康教育的主力軍也應該是我們的同學。而 讓學生成為心理健康活動的主導者最好的形式就是成立心理社團在學校心理工作的熏陶下，學生們對成立自己的社團的呼聲越來越高。

功能：

1.作為學習者

社團的成員，定期接受心理培訓，學習工作原則、助人技巧、情緒調節、危機預警等知識。利用所學知識，運用於生活實際中，幫助自我心靈成長；

2.作為協助者