文藝心理學讀書筆記

篇一：《文藝心理學》學後感

學《文藝心理學》後感

通過一個學期的學習，使我對《文藝心理學》這門課程有瞭新的認識，而且從中我也學到瞭很多的知識。在這門課程中，我學到瞭文藝心理學的性質和對象、文藝心理學的研究方法、還有精神分析學與文藝心理學等。

首先，就是文藝心理學的性質和對象。文藝心理學的性質教材中認為文藝心理學的正當名稱應是“心理學文藝學”或“心理學美學”，這是文藝學或美學的一個分支學科，是從心理學的角度來研究文藝創作、文學作品和文學接受中的問題。它不同於用文藝創作和文學接受的現象來闡釋心理學原理的那種“文藝心理學”。另一種意見認為“文藝心理學”這個名稱定義的十分明確，也非常科學，並強調所謂藝術心理學就是研究有關藝術方面的心理特征和心裡規律的學科。文藝心理學的對象是研究文藝傢的人格心理過程、文藝創作的心理過程、文藝作品的心理蘊含和文藝接受的心裡規律。

其次，就是文藝心理學的研究方法。文藝心理學研究方法所依據的原則是堅持存在決定意識的唯物主義原則、堅持以人的活動人的實踐為中介的辯證反映論、堅持對人的本質的社會性歷史性的解釋、堅持文學現象的特殊規律性、堅持心理活動的系統性原則、堅持理論聯

系實際的原則、堅持多種學科和多種方法的綜合性原則。文藝心理學具體的研究方法有實驗的方法、內省的方法、精神作品分析的方法、精神病理學的方法、心理發生學方法、個案研究的方法。

精神作品分析的方法中的精神作品包括著述、演評、詩歌、小說、繪畫等文藝作品，也包括人處於睡眠或病態心理中的夢幻、囈語等。弗洛伊德的《列奧納多·達·芬奇和他童年的一個記憶》證明達·芬奇童年時期的“戀母情結”怎樣影響和決定瞭他一生的藝術創作的。“看來我是註定瞭與禿鷲有著如此深的關系，因為我想起瞭一段很久以前的往事，那時我還在搖籃裡，一隻禿鷲向我飛下來，它用翹起的尾巴撞開我的嘴，還用它的尾巴一次次的撞我的嘴唇。在古埃及象形文字中，母親是由禿鷲的畫像代表的，埃及女神的頭就是禿鷲的頭，女神的名字讀作“摩特”，這與