我與父母多溝通生作文
篇一：與傢長溝通記錄
與傢長溝通記錄
年月日自時時
分結束。
篇二：我與傢長的一次溝通案例
我與傢長的(本文來自：WWw.bDFQy.com 千 葉 帆文摘:我與父母多溝通生作文)一次溝通案例
實例：
有一次，我剛一進辦公室班長就來向我匯報說: “盧志新已經一周沒有做傢庭作業！”一聽我的頭就大瞭，這個盧志新是單親傢庭的孩子，父親於幾年前因故去世，他的母親帶著他艱難生活。因為他的母親不識字，傢裡活計又忙，平時在學習上對他管教顯得力不從心。可能這個原因，盧志新養成瞭做事懶散的壞毛病，學習態度極其的不認真，經常不認真完成作業，學習成績更是差得要命。這樣惡性循環，學習越差越不愛學，越不愛學學習越差。我雖然幾次與他的母親談過這件事，但效果總是不明顯。這樣下去不行，我得再找盧志新的母親認真談談。
下午，盧志新的母親來到瞭學校，我把她讓進瞭小辦公室，這樣說話方便一些。還沒坐定，盧志新的母親就急著問我：“盧志新是不是有沒寫作業啊？”看來他早有心理準備。“哪兒啊！”看他一臉無奈的樣子，我把到嘴邊的話咽瞭回去“是這樣的，盧志新啊最近學習上挺有進步，看他學習勁頭那麼大，我就想給他補補課，把他以前落下的知識點給補上，可他手頭有沒有任何復習資料。我這不才把你請過來商量商量，能不能給他買一本復習資料啊？”盧志新的母親聽我這麼說，一下子高興瞭起來“你是說真的嗎？盧志新最近真的進步瞭嗎？”她嘴上雖然這麼問，可看表情明顯是已經相信瞭，既然如此我就接著編下去“確實是進
步瞭，不過他的基礎太差，還得好好給她補補，隻要把以前落下的隻是都不上瞭，盧志新的成績一定會上去的。”“既然這樣那就然您多費心瞭！資料買什麼啊？我也不懂。要不你幫我給他買一本吧。”說著盧志新的母親就要掏錢，我趕忙把他給攔住瞭，“您先別急，我先給您看看，看合適瞭我給您先買回來，您再給錢。不過這以後您可得在學習上多關心關心盧志新。我也知道您傢裡傢外一大堆事都是一個人忙，挺辛苦！可我們辛苦為瞭什麼呀？還不都為瞭孩子嗎？您說我們在學習上不關心孩子，孩子學習不好，我們再辛苦有什麼用啊？”盧志新的母親聽我這麼說，不住的點頭稱是，我一看這效果達到瞭，就又說瞭些盧志新的優點，讓她堅信孩子是好孩子，現在要的是對他的教育跟上。最後盧志新的母親若有所思的離開瞭學校。
