同桌摸瞭我的奶的作文

篇一：材料作文

閱讀下面的材料，按要求作文

實驗課上，老師把一瓶牛奶放在水槽邊。同學們都不明白這牛奶跟所學的課程有什麼關系，好奇的等待著。忽然，老師一巴掌把牛奶打翻在水槽中。同學們看瞭，有的為牛奶的流失而惋惜有的為瓶子的破碎而懊喪。而老師卻大聲說道：“不要為打翻的牛奶沮喪！”接著他叫同學圍攏到水槽邊觀察那破碎的瓶子和淌著的牛奶，然後一字一句地說：“你們仔細看一看，牛奶已經淌完，瓶子已成碎片，不論怎樣後悔和抱怨，都沒有用瞭。現在，我們所能做的，就是把它忘記，註意下一件事。” 把實驗課上發生的事情擴寫成小故事。繼續故事時，要有詳有略，突出中心

比爾的第一場生意失敗瞭，僅僅因為在合同上簽的日期寫錯瞭，他不斷費口舌地去向對方解釋這一錯誤，然而卻並沒有得到對方的原諒，他十分懊惱和後悔，他的抱怨經常會出現在與朋友的交談中，他因為失去瞭這一項談瞭很久的合同而萎靡不振，這種精神上的頹廢已經存在一周瞭。

這一天下午，他又去酒館裡喝酒瞭。正巧的是他遇見瞭他時代的同學，比爾上前與他的那位同學進行交談，過程中他不禁想起瞭時代的故事······ 他們的威廉老師是一位教學頗有有經驗的老師，那次課上威廉老師發現瞭同學們集體不怎麼活躍，知悉他們在前不久的年級體育競賽上表現的很糟糕，為瞭讓他們的狀態回復原樣，威廉老師想瞭個法子。

威廉老師吧一瓶牛奶放在水槽邊。同學們都不明白這瓶牛奶和所學的課程有什麼關系，睜著大眼睛好奇的等待著接下來會發生什麼——忽然，老師一個巴掌把那瓶牛奶打翻在水槽中，同學們對老師這一舉動弄得更加不知所以然，同時又有的為牛奶的流失而感到可惜，有的為水槽中已然破碎的瓶子而感到懊喪——然而，緊接著下一秒。威廉老師大聲的說道：“不要為打翻的牛奶沮喪！”他讓同學們圍到水槽邊觀察那破碎的瓶子和水槽裡和水混為一體的牛奶，然後他一字一句地說：“你們仔細觀察看一看，牛奶已經淌完。瓶子已經破碎，無論怎樣後悔和抱怨，都於事無補瞭。現在我們能做到的，就是把它忘記，註意下一件事情。”

比爾忽的從頹廢的狀態中憬悟過來。是啊！事情已經發生，在無論如何也挽救不回來的情況下，怎麼可以隻顧著抱怨和後悔呢？應該做的，難道不是去把它忘記，註意或開始下一件事情麼？如果隻沉浸在後悔和懊惱的氣氛中，就不會有嶄新的、充滿希望的開始。我應該去尋找新的事情做！比爾堅定地在心中吶喊。