崗位學雷鋒申報材料

篇一：崗位學雷鋒標兵事跡材料

李興旺“崗位學雷鋒標兵”事跡材料 李興旺，男，1982年4月出生，大學專科學歷，中共黨員。是大方縣第一一名美術骨幹教師,大方縣少先隊總輔導員。上時，“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”的歌聲一直響徹耳邊，自從瞭解到雷鋒同志的事跡之日起，他對雷鋒的認知不斷加深。一直以來，李興旺老師都盡已所能幫助需要幫助的人，關心身邊應該關心的人，並努力去發現這些人，為他們排憂解難。他認為能夠幫助別人，是一件非常快樂的事情。

在1999年至2002年李興旺還在畢節師范就讀時，得過恩師無微不至的幫助。三年學業的六個假期時間，他上過工地，背磚、做過苦力，賣過都市報，做過傢教，但他最難忘的是2000年暑期，他在畢節市洪南路打工的時候，在工地上，一名工友被拉磚的磚塊紮傷腳無法動彈時，李興旺主動承擔瞭工友那段時間的工作，工友沒有被老板責罵，待發工錢時，想方設法找機會感謝李興旺，但卻被他婉言謝絕瞭。李興旺告訴工友：“我年輕，我能行！真的，說實話，幫助別人，哪怕一丁點的小事，做瞭，心裡真的特別舒服。”

參加工作後，2005年李興旺老師光榮地加入瞭中國共產黨。作為一名黨員，他經常參加一些自己力所能及的活動，對校園的衛生死角在別人下班之時他總是提著掃把進行清掃，美化瞭校園，為孩子們生活學習營造瞭一個良好的環境。2004年至今他一直負責學校少先隊工作和關工委工作，工作12年來，對於留守兒童來說，他並不陌生。留守兒童是父母雙方或一方外出打工，自己留在農村生活的孩子

們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活,與自己父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中一個特殊的弱勢群體———留守兒童。

這些留守的少年兒童處於成長發育的關鍵時期，卻無法受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少瞭父母情感上的關註和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發展的異常，一些孩子甚至會因此而走上犯罪道路。

我們學校每年都有上百名