這個暑假我來當老師作文

篇一：假如我來當老師

假如我來當老師

從古至今有多少人贊美過老師這個既平凡而又崇高的職業。有人用蠟燭形容老師，體現出瞭老師那種舍已為人、默默無聞的奉獻精神；還有的人稱“老師”這個職業為“人類靈魂的工程師，”說明瞭老師塑造人的高尚品質。 假如我來當老師，我一定認真工作，把學生視為自己的全部。對於我來說，學生都是我一個一個年幼無知的小孩，我要做一個合格的和藹可親的“好媽媽”，處處為自己的“孩子”著想，當學生們遇到生活的困難時，我會盡自已最大的能力去幫助他，讓他戰勝困難。當學生們遇到心理上的問題，如：和同學們鬧矛盾；誤把友情當愛情時，我會耐心地開導他、教育他。對於差生，我不會因他成績不理想而排除他，視他為低等生。有時間時，我會找學生來談談心、補補課。當學生成績和紀律有一點點進步時，我會鼓勵他，使他“更上一層樓。”

還有最重要的一點是，我會努力使自已和學生成為朋友，讓學生們信任。

篇二：假如我來當老師

假如我來當老師

從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大傢就會去做什麼，老師幹什麼，同學們也就跟著去做什麼??我總認為老師的權利很大。那麼今天就讓我來當一回“小老師”吧！讓我感受一下老師的偉大。

假如我來當老師，我會先從拼音教起，並告訴他們，拼音在以後學生字有很大的幫助。我會一遍又一遍地讀給他們聽，然後再舉一些例子，直到他們會讀，會寫，會背為止，誰第一個可以這樣我會發給一些小獎品作為獎勵。假如我來當老師，我會鍛煉我的學生們在課堂上的積極性，並鼓勵他們自信地發言，如果說錯瞭，我會告訴他們沒關系，最重要的時你有舉起手的勇氣。假如我來當老師，我會列出兩張爬格表，一張是：課堂上發言一次爬一格，第二張是：作業拿一次優加爬一格，誰先到達頂端把格子爬完誰就可以拿一份小獎品，在這一方面我要同學們自己塗，培養他們的自覺性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”

假如我來當老師，我會讓同學們下課後多多交流，這樣可以變得活潑開朗一點。