我給周老師當導遊作文350個字

篇一：多好啊!周瑩瑩作文350字

她高高的個子，一頭烏黑的長發，喜歡紮著高高的馬

尾辮。一雙葡萄似的大眼睛，看起來充滿瞭靈氣。她不僅長的漂亮，還有一顆高尚的心。 那是一個風和日麗的下午，最後一節是英語課，老師讓背誦課文，說是背完才能放學。可有一個單詞卻難倒瞭我，怎麼讀都覺得不對，這個怎麼辦，一個不會讀，全篇都難通過。想問老師，我又不敢。再看看她，她早就背完瞭，邊收拾書包邊和同學商量著放學後去哪裡玩。她好像也註意到瞭我，收拾完書包悄悄走到我跟前說：“哪個單詞不會，說吧！”真是心有靈犀啊，我趕緊給她指瞭指。她半蹲下，彎著腰，一遍遍地讀給我聽。我終於學會瞭，她拍著我頭說：“不錯不錯，挺聰明的，孺子可教也。”儼然一副小老師的樣子。 她是誰？她就是我的好朋友——周瑩瑩。輔導老師：毛老師

篇二：周老師

周老師片段)

新昌實驗四5)班 湖畔

這節課是語文課，我們的班主任周老師挺著他那個大肚子，走進瞭教室，厲聲喝道：“上課！”我們飛快地站起，齊聲說道：“老師好！”又坐下。

周老師雙手撐著講臺，挺胸，開始撥弄電腦。周老師，圓圓的腦袋，小小的眼睛，眼睛上濃濃的往下垂著的眉毛，鼻梁上架著一副眼鏡，嘴巴一張一合地講解著課文。周老師上課有時緊繃著臉，有時微笑著，有時一臉嚴肅，有時開懷大笑。總之，周老師把課文講得有聲有色的，引得學生們時不時地發出笑聲。周老師生氣時，嘴角，眉毛下垂，就連鼻子也微微下垂，這時學生們就大氣也不敢出，耷拉著腦袋。

周老師見課堂突然鴉雀無聲，疑惑地撓瞭撓頭，問道：“我，我，怎麼啦?”看著他那一臉無辜的樣子，我想，他心裡一定很奇怪：究竟自己做什麼壞事啦？其實，老師的情緒是會馬上影響到學生的，學生的情緒會隨著老師的情緒上下起伏。

這是班長張琪她捂著肚子，皺著眉頭，一臉痛苦，跑到周老師的面前，小聲地說道；“周老師，我肚子痛，能不能先上個廁所？”