我的朋友是打藍球高手作文

篇一：我的朋友作文1000字

我有一個好朋友，他的名字叫鄧英傑。一聽他的名字，就知道他長得很帥氣。的確是這樣，他很高大也很健壯，一頭烏黑的頭發顯得朝氣蓬勃。濃濃的眉毛向上挑著，一雙又黑又亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。 鄧英傑的愛好有很多，畫畫、遊泳、音樂&&個個都是他的強項，全班同學都佩服他。但他最大的愛好就是看書瞭，在平時聊天中，他經常和我們講一些天文、地理、歷史以及外星人的故事，聽得我們目瞪口呆，佩服的五體投地。而這些我們不知道的都是他從書中知道的。 鄧英傑不但愛好多，還非常樂於助人。幫同學做值日、照顧生病的同學、給同學講題，隻要他能做的，他都樂意去做。同學們有什麼苦難，都願意去找他幫忙。 記得有一次，我有一道數學題不會，百思不得其解，想瞭十多分鐘也想不出答案。下課鈴響瞭，而老師要求在上課之前要把作業交上去，急得我像熱鍋上的螞蟻團團轉，汗都流下來瞭。本想去問問鄧英傑，可有又一想：他學習那麼好，如果看到我連這麼簡單的題都不會做，一定會笑我太笨瞭。自己再想想吧！時間一點一點過去瞭，我還是沒有做出來，這時鄧英傑沖著我喊道：李金巖，出去玩呀！我抬起頭來雙手托著下頜慢吞吞地說：你去吧！作業還沒做完呢！聽瞭這話，他快走幾步到我跟前：是不是遇到難題瞭？我給你講講吧！不知道怎樣開口的我聽瞭這話，正求之不得。於是我把題遞到他眼前，他認真地看瞭看題，又想瞭想，像一個小老師似的耐心地給我講瞭起來。講完後他問我聽明白沒有，我好像明白瞭一些，但還沒有完全弄懂。但又不好意思讓他再講一遍。於是似懂非懂地點瞭點頭：我自己再想想。聽瞭這話，鄧英傑已經看穿我的心思：沒事，我再給你講一遍。他站起身來，拿起我的數學書和語文書擺在桌子上，告訴我這是甲乙兩地，中間就是兩地之間的距離。又拿一支鋼筆放在數學書上代表汽車，一支鉛筆放在語文書上代表貨車，兩支筆同時向中間移動，就代表汽車和貨車同時從甲乙兩地相向而行&&聽著他繪聲繪色地講解，我終於恍然大悟，終於把題做出來瞭。我輕松的出瞭一口氣，伸瞭伸胳膊，才發覺教室裡竟然隻剩下我們兩個人。我剛要向他道謝，上課鈴就響瞭，他趕忙回到瞭他的座位等待上課。為瞭給我講題，鄧英傑連休息的時間都用上瞭。霎時，一股暖流湧上我的心頭。 六年的時光過去瞭，我和鄧英傑雖然在一所中學，但不是一個班瞭，但我和他深深的友誼不會消失，會越來越濃厚。北京市密雲縣果園六年級:李金巖