寫父親的作文用截取法

篇一：第二單元寫作

第二單元“有詳有略，詳略得當”

作文指導

教學目標：寫作記敘文時要做到選材敘事詳略得當，主題突出。

作文題目：

經過一周忙碌的學習，雙休日是我們每個同學所向往的。在這兩天裡，你們可以盡情地去釋放、享受。希望你能將最精彩、最有意義的事件拿出來與我們一起分享，讓我們去體味你們別樣的生活，傾聽你們真實的心聲?

請以“在雙休日裡”為題，寫一篇記敘文，做到選材敘事詳略得當，主題突出。

要求：

1)寫一篇記敘文，有一件完整的事例，主題自定，但要鮮明。

2)選材敘事要做到詳略得當。

3)感情真摯，註意綜合運用多種表達方式。

4)字數不少於600字。

課時安排：3課時

第一課時

寫作導引

文章恰似流水賬，詳略處置不得當，是目前學生作文的一大弊病。比如記敘自己的經歷，從呱呱墜地寫到幼兒園、再到，各個時期都平均用力；寫一件事，開端、發展、高潮、結局，從頭到尾，平鋪直敘，波瀾不興；記敘一個人物，眉毛胡子一把抓，分不清主次、抓不住重點。造成這種現象的根源在於學生對自己的生活素材沒有取舍、未加提煉，從而使得文章平鋪直敘、毫無色彩。 怎樣才能做到“詳略得當”？

首先，要找到目標靶向。文章的詳略是由要表達的中心思想決定的，所以，我們首先要確定文章的中心，也就是我們詳寫的目標。

其次，要做到“拿”與“舍”。就像在一堆水果中挑揀出不同品質、不同等級的水果一樣，與中心思想關系密切的材料，是“最大最好的果子”，是主要內容，要詳寫；關系不很密切的材料，