我與對手比高低數學成績作文

篇一：數學活動《比高矮》

數學活動：我和朋友比高矮

活動時間：第七周周 ； )

活動設計、執教：

活動目標:

1．感知物體的高矮，學習正確的比高矮的方法。

2．學習把2—5個物體從高到矮或從矮到高有序排列。

3．通過與朋友之間比高矮，體驗團結，合作的快樂。

活動的準備:音樂磁帶高人走和矮人走，找朋友)，高矮不同的瓶子。

活動過程:

1. 音樂遊戲：高人走和矮人走。幼兒學習高人走和矮人走，體驗高矮)

2．通過讓幼兒比較兩個小朋友男孩和女孩)的高矮，討論正確比高矮的方法。

1)設置情境：男孩站在椅子上，女孩站在地面上比高矮

“現在有兩個小朋友正在一起比高矮呢，你們願不願意幫他們比比看？”“他們兩個誰高，誰矮？”“為什麼？”?

2)設置語言情境)“哦，原來男孩站在椅子上，他當然高瞭，但是女孩現在不服氣瞭，她說呀，你有什麼瞭不起不就是站在瞭椅子上嗎，我也會站呀？”女孩站到瞭更高的桌子上。 “你們說，象他們兩個這樣比來比去能比出高矮嗎，為什麼？”

“那怎樣才能比出高矮呢？”

3)幼兒討論得出正確的比較高矮的方法。

教師小結：“原來呀，要讓他們站在同樣高的地方才能真正的比出高矮。”

3．引導幼兒不受物體大小、形狀的影響，按高矮給物體排序。

指導語：一天，幾隻瓶子在一起吵吵嚷嚷，它們想出去走走，可是不知道該怎麼排隊，現在請小朋友都來幫它們排排隊，排好以後要說說你們是怎麼給它們排的隊。