寫寫自己的故事五年級作文

篇一：《寫寫自己的故事》教案 1

《寫寫自己的故事》教學設計

一、教學分析

《寫寫自己的故事》是語文社S版課標教材五年級下冊第三單元的習作。本單元的課文講述瞭幾位巾幗英傑的故事，學習瞭用典型事例體現人物精神品質特點的方法，還強調註意人物細節描寫的方法，本次習作就是運用這種寫法遷移把自己的故事寫具體寫生動。

二、教學目標

知識與技能：

1、引導學生能用普通話講述自己的故事，並能選擇典型事例，表現自己的特點。做到敘述具體，表達清楚，能說出自己的感受和想法。

2、通過人物的語言、動作、心理活動和神態等描寫突出人物的特點，將文章內容寫具體，表達出自己的真實想法。

過程和方法：

以學生為主體，引導學生在看一看、說一說、練一練、寫一寫、改一改中訓練自己的觀察能力、表達能力、寫作能力、修改能力，培養學生的語文綜合能力。

情感、態度與價值觀：

通過本次習作教學，啟發學生熱愛表達、熱愛習作、熱愛讀書、熱愛積累語言文字，讓學生在說與寫“自己的故事”中再次認識自己。 教學重難點：

重點：能選擇自己的典型事例，表現自己的特點。

難點：通過人物的語言、動作、心理活動和神態等描寫突出人物的特點。

教學準備：課件

教學過程：

一、回顧人物，順勢導入

1、導語：在本單元的學習中，我們一起感受瞭文中許多女性的平凡與偉大。在她們中，有我國歷史上著名的紡織革新傢——黃道婆；有在護理事業方面取得卓越成就的先驅——“白衣天使”南丁格爾；有愛國老藝人、豫劇表演藝術傢——常香玉；有醉心