德育開題報告

篇一：“網絡環境下德育研究”開題報告

《網絡環境下德育研究》計劃

一、研究目標及意

義

1)在於逐步培養師生終身學習的意識和能力，建立新型的師生關系，體現和提高學校德育的針對性和實效性，開創德育工作新局面。提升學校的辦學水平，形成辦學特色，為每一名師生的全面發展而努力，同時也起到探索建立校本特色的網絡德育模式的作用。

2)通過研究和實踐，提高研究教師的專業素養，轉變教師的教學方式，提高學校德育的效能、品味與魅力，使德育煥發出生命的活力，並實現教師專業水平的成長和發展。

3)通過研究和實踐，引導學生養成學生良好學習習慣和生活習慣，促進未成年人健康成長和全面發展。

二、研究內容

1)探索網絡環境下學校、社會、傢庭教育形成和諧互動機制的組織建設與制度建設。

2)探索網絡環境下傢校和諧互動教育機制的目標。

3)網絡環境下傢校和諧互動教育機制的內容。

4)探索網絡環境下傢校和諧互動教育機制的途徑、方式方法。

5)探索網絡環境下傢校和諧互動教育機制的評價體系。

三、國內外研究現狀，

網絡環境下的德育活動方式已在國外普遍開展與實踐，相關的理論研究也已取得較大的成果。但畢竟國內的信息技術環境與發達國外不可同日而語，加之文化差異與地域特色，決定瞭國外在此領域的實踐與研究能為我們的研究提供參考價值但無法取代我們的研究。

從國內情況來看，在部分中學都成立有自己的傢長學校，但這些傢長學校的功能更多地體現在對傢長進行傢教指導，而未能發揮傢長學校在學校、傢庭、社會三位一體教育網絡的構建中的應有作用，此類的實踐研究都處於起步階